2. 美丽的染纸优秀教学设计

彩

蝶

快

快

飞

教学目标：

通过剪、画蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪画的技法和表现内容。

培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力、创造能力和动手能力。

隐性内容与目标：

通过教学活动，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感，通过故事培养学生的艺术想象力。在教学过程中，注重学生探究式学习能力的培养。

教学重点：

了解对称、设计蝴蝶外形，剪纸蝴蝶并运用线条和色块大胆添画花纹。

教学难点：

用点、线、面装饰设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

学习用具:

宣纸、水彩笔、铅笔

教学过程：

一、

组织教学

感受灵动美，导入新课

同学们

，你看春天的花都（早）已开放了，昆虫宝宝都来凑热闹，有一种小昆虫，它“两根胡须头上翘，身穿五彩花衣裳，

劳动辛苦都不怕，好似漂亮小姑娘。（蝴蝶）

师提问：它是谁？(生：蝴蝶) 生：蝴蝶

2

师：瞧，蝴蝶飞来了。它们在和煦的春风里翩翩起舞，在芳香的花丛中追逐嬉戏。

二、感知对称美，探究

今天，让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）一起学做飞舞的彩蝶吧！揭示课题《彩蝶飞飞》，导入新课，板书课题。

二：新授

1师：“小朋友们，你们一定见过蝴蝶，那你了解蝴蝶么？”

生：蝴蝶翅膀上的花纹很漂亮；

生：蝴蝶它是由卵发育成长的；

生：蝴蝶的翅膀都是对称的；等

师：小朋友们的课外知识可真丰富，

1、播放图片，感知蝴蝶形状之美、色彩之美。

教师边播放边解说：全世界有16000种蝴蝶，中国约占1300种。它们形状各异，五彩缤纷，我国的宝岛台湾，还有“蝴蝶王国”的美誉。

师问：欣赏了那么多美丽的蝴蝶，请小朋友们仔细观察，蝴蝶主要是由哪几部分组成的？

(生：触角、头、身体、翅膀) 师提问：蝴蝶什么地方美？(生：翅膀)

2、掌握特征，感知对称美。

你观察到蝴蝶翅膀有什么特征？

(生：上面面翅膀大，下面翅膀小

)

（生：颜色相同

图案一样）

(生：对称)

生在提到“外形，花纹，对称”三个关键词时，师板书

师板书：（你们真聪明，发现了）——对称美

教师小结：以中心线为轴，左右图形

大小完全一样的形叫做对称性。对称的物象具有一种规则、整齐、稳定的秩序美感。

你们瞧，大自然太神奇了，还有好多的昆虫宝宝也和蝴蝶一样具有对称的美感，是它们让我们的生活更加多彩和有趣。

师：

师：有了对称的外形，再观察蝴蝶翅膀的外形可以用哪些的基本形状画出来呢？

师：有翅膀的形状，你还观察到它的色彩

a、教师提问：蝴蝶这么美，我们可以用哪些方法留住蝴蝶的美？

(生：画、剪、照。。。)

(生：捉一只蝴蝶) 教师导语：老师带来了几只蝴蝶，请同学们看看老师是用什么方法留住蝴蝶的美？

3、制作彩蝶

（教师示范）

怎样才能把蝴蝶的翅膀，画成两边一模一样呢？讨论一下，说说你们的办法。老师这有一张特别的纸，也想做一只对称漂亮的彩蝶，你们能不能帮帮我呢？) 对折

我应该画半只还是一只蝴蝶呢？

（一半）

画

该在纸的开口一边画还是在封口一边画呢？为什么？（强调画时要充满纸，画大些）

剪

在剪的时候一定要注意安全。（剪触角是从上往下剪，如遇到不好剪

的地方中间可由停顿，换方向剪。

）

下面我们该做什么了呢？

装饰

点线面可画可剪贴或两者结合

师：小结：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用我们已经学过的图案和线条来装饰蝴蝶的翅膀。

圆形

⑵播放课件。展示范作

4

教师具体示范，讲解要求

学生观察了解线条画的特点，

3、

先勾主体，装饰时线条排列清晰；两面都要勾线

4、

耐心、仔细地作画。有点线面结合，粗细线、排列稀或密

二、

创作蝴蝶美，巩固练习

播放课件音乐。

作业要求：用画或剪贴或两者结合的装饰方法制作飞舞的蝴蝶。

四、展示蝴蝶美，飞翔表演

探索会“飞”的方法。(同桌互相讨论，可风筝式、提线木偶式、掷飞机式、头饰式) 教师提问：蝴蝶在野外是怎么飞舞的？(生摹仿蝴蝶飞舞：用双臂飞或用手掌飞，感受蝴蝶的灵动美)

划分表演区，请学生飞翔表演，并对作品进行展评。使蝴蝶飞起来。（板书：飞）

让学生想想除老师刚才飞舞方法外，还有什么好方法使蝴蝶飞起来。叫几名学生拿老师做好的蝴蝶，想办法让它们飞舞，细绳、小棒、牙签、透明胶供他们使用。学生在台上尝试，下面的学生看他们动手。

师小结：一种方法是左手、右手分别捏住蝴蝶的小翅膀，手指运动，带动翅膀舞动。另一种是用透明胶将牙签粘在蝴蝶的身子上，甩动牙签或另一只手合拢、松开蝴蝶双翅，使之舞动。当然还有其它方法，大家开动脑筋，

六．提问并小结

师：刚才同学们的蝴蝶画得美，飞的姿势也很好看，老师非常高兴。但我还想考考大家对蝴蝶有多少了解。我这里有两个问题：

1．蝴蝶为什么喜欢在花从里飞？

2．轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有什么？它们有什么作用呢？

学生回答,老师小结：蝴蝶喜欢在花从里飞，因为它们喜欢采花蜜。轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有粉末，那是蝴蝶的鳞片。鳞片能使蝴蝶飞动起来更加有力，而且是蝴蝶的保护色。还像是蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪，能把蝴蝶保护起来，所以即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。

师：其实蝴蝶身上还有许多东西值得我去了解和发现，我把这个任务作为作业留给大家。

附：板书设计