潜望镜的秘密优质课教案

教案设计

课题

潜望镜的秘密

知识与技能：

1、初步知道潜望镜利用了平面镜对光的反射作用。

2、初步了解潜望镜的结构。

教学目标

3、初步了解光在潜望镜中的传播路线。

过程与方法：

初步学会利用平面镜改变光的传播路线的原理制作简易的潜望镜。

情感态度与价值观：

培养学生动手操作能力。

教学重点

正确制作潜望镜并了解光在潜望镜中的传播路线。

教学难点

正确制作潜望镜

教学用具

可拆装的简易潜望镜、潜望镜配套纸质材料、剪刀、小镜子（2）、胶水和双面胶。

教时

１课时

教 学 过 程

教学环节

教师活动

复习导入新课

导入新课

师：为什么猜不出盒子

中的物体？有什么办

法能看到盒中物体？

出示潜望镜

1、潜望镜的运用。

学生讨论交流

。

请一位同学进行猜物游戏。

学生活动

拿出盒子让同学猜。

交流。

设计意图

设计游戏就是让学生想办法看到高处的物体，认识潜望镜的作用，容易激发学生动脑研究问题的欲望。

注意引导学生利用上节课学习的光线是直线传播的原理解释看不到物体的原因。

可通过对潜望镜了解的同学介绍对潜望镜有初步的认识。

学习新课

出示潜水艇图片。介绍潜望镜在军事上的运

用。

尝试开展实验进行探究

实践

提问：为什么利用潜望

镜能够看到海面的物

体？

出示课题并板书：潜望

镜的秘密

2、认识潜望镜的结构。

（1）出示潜望镜，学

生利用潜望镜观察，推

测潜望镜能看到物体

的原因。

出示平面镜和激光笔，

演示光线改变传播路

线的现象。

（2）引导学生拆开潜学生明确实验要求和望镜观察内部结构。

目的，按小组开展实验。

3、潜望镜中光的传播 路线

（1）指导学生观察两

面镜子的摆放特点。

学生根据要求按组开（2）出示图片，学生展实验。

讨论潜望镜内部光线

的传播路线。

（3）完成练习册P32.

出示实验物品。

说明制作的要点。

学生制作潜望镜。。

学生开展实践活动。

检验潜望镜的效果。

潜水艇是学生比较熟悉的，更容易激起学生探究问题的欲望，启发起学生探究潜望镜秘密的兴趣。

教学中要给学生时间进行表达与交流，交流相互的发现，达成共识，课件直观的展示光在潜望镜内经过两次反射的过程，增加学生的感性认识。

培养学生分析问题的能力，通过绘出光线的传播路线的了解制作潜望镜时镜面摆放的角度。

通过动手实践，加深对潜望镜结构和原理的了解。

教学后记