4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏PPT配套优秀教学设计内容

森林一日游

1、

小青蛙单脚跳

2、

智斗大灰狼

教师：南大街小学

王慧

一、指导思想

本课通过情境导入，去森林参加一日游的教学方法，让低年级儿童有极大的运动兴趣。本课以“健康第一，学生发展为本”的指导思想，培养学生主动参与游戏课的积极性和兴趣性，探索学生创造思维和协作意识，全课始终运用跳绳贯穿始终，让孩子尽情玩耍，自由的利用跳绳创设各种各样的玩法，孩子们各显其能，摆出各种各样的荷叶，小青蛙们欢快的跳跃在自己摆的荷叶上，玩的太开心了，连我都被孩子们深深地感染了，同学们通过展示自我，表现自我，运用启发兴趣导入

——兴趣盎然、情绪高涨，观察尝试——稳定情绪，放松展示自我三个阶段的教学模式。采用游戏的形式贯穿整节课，让学生不知不觉地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识、发展能力。达到了本课预定的在“玩中学，在玩中练”的教学目标。

二、教学目的

1、

让学生懂得单双脚跳两条腿协调配合。

2、

使学生积极开动脑筋摆出各种图案，提高孩子们的运动

兴趣。

3、

敢于展示自我、表现自我。敢于创新，敢于尝试。

三、教学方法

本课所采用的教法有：

比赛法、启发式、语言法、自主创新法、自选法、自练法等。

四、设计思路

在教学方法上就从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事情出发，以激发学生的兴趣为先导。抓住低年级小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象编成一个简单的故事，将学生带进充满幻想的故事情节中去。方法上突出“小青蛙学本领（单脚跳扮演角色)的学习过程。通过这样的方式给学生提供自主探索的机会，激活学生的思维，主动地进行探索、发现和体验同时达到将准备活动做开的目的。当完成了前面的铺垫工作之后，我们来到了温故知新阶段。通过教师的启发，诱导学生进行自学尝试如何能用单脚跳过场地上的荷叶、自己体会单脚跳动作，开展“智斗大灰狼”方式将上下肢结合在一起得到锻炼，一方面将单双脚跳能力得到加强巩固。这样的教学方式避免了传统的由教师一灌到底的填压式教学，创设出一种主动的求知氛围，使学生能主动思考，更加积极投入到课中去。如何在短时间内让学生的身心得到完全放松，这个问题我反复考虑了很久。最后我选择学生自由组合玩“木偶人”的游戏，

让学生自由发挥尽情表现各自的特长增强自信，在轻松愉快的气氛中结束本课。

五、教学过程

教学内容

：乐的单脚跳

智斗大灰狼

教学目标

：

通过本课的学习，增强学生下肢的跳跃能力，发展灵敏、力量和协调素质。发展学生的思维，培养学生团结友爱，展现自我。

教学内容

一

启发兴趣活跃情绪（5分钟）

激趣引入：快快排队（我们要去大森林一日游了，快快排队）

引导性游戏：和动物们跳支舞（热身操）

自编故事学生把自己想象成小动物并加以模仿动物特点的动作游戏。（20分）

1、我们一起走进森林中，过小桥，爬山坡,钻进树林，过独木桥。

2、学生模仿动物动作。（大象，小鸟，小鱼，小兔、马、青蛙）

3、学生自由组合，自觉、自主地参与到教学中。

4、《青蛙过河》练习单脚跳。

5练习时仔细观察，发挥想象大胆模仿，注意安全。

组织教法：

1、

教师抓住学生好奇心理强、求知欲望高的特点。

2、

和学生一起探讨在练习中出现的问题入手。

3、

开始分析讲解单双脚跳的动作方法。

4、

使学生进一步的了解和认识单双脚跳。并且利用夹报纸的方法来提高学生完成练习的质量达到发展学生的跳跃能力的目的。

二

保

持活

跃情

绪发

展运

动能

力

（12分钟）

1、通过学生的练习，随机讲解单脚跳的动作方法。

2、游戏：“智斗大灰狼

组织教法：

1、学生观察教师课前在操场上画好漂亮的荷叶，学生们单脚河，把用跳绳卷成的弹药去消灭大灰狼。

2 发展学生的团结协助和勇敢合作的意识

三

稳定情绪身心恢复阶段

（3分钟）

放松性游戏：“木偶人”

1、

学生自由组合人数玩“木偶人”的游戏比比看谁先动

2、

轻松愉快、身心满足、展现自我。

3、

器

材：40根跳绳

课后反思：

改革贯彻健康第一的指导思想，教师不再是凌驾于学生

之上，真正树立以学生为主体地位的教学观，让学生从小自觉、主动地学会生存、学会健体。在本节课着重学生的创造意识和终身体育意识的培养。从中发展学生的实践和创造能力，提高学生各方面能力增强他们的自信心，让学生切实感受到学习的乐趣。