2.球绕环游戏精品学案

篮球球性练习球绕环游戏教学设计

本课以“健康第一”为指导思想。通过练习提高学生的球性，发展学生

灵敏、协调、快速的身体素质，培养学生对篮球的兴趣，对体育运动的热爱，以及勇敢顽强、拼搏进取、吃苦耐劳的意志品质和团结协作的精神。

一、教学内容分析。

篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,

熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的增强球感、速度、灵敏、协调等身体素质。在以往的球性练习,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。

在本教材球性练习的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。

教学重难点：

重点：熟练地完成球性练习。 难点：手形，球感，控制好球。

二、学情分析。

本课教学对象是我校二年级学生，身体素质较好，学习态度端正，小学生有较强的好奇心和积极性，学生具备一定的观察、学习、解决问题的能力,球类项目的学习也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。

三、教学目标分析。

认知目标：80%学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。

技能目标：75%经过前期的休息，通过素质练习恢复学生速度、耐力、灵敏等各种素质能力。

情感目标：锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。

四、教学过程分析。

(一)游戏比赛法:抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。

(二)自主探究教学法:教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。

(三)评价教学法：充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。

五、教学特色分析。

小组合作探究式学习鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于观察和思考的能力。

按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。加强球性教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。

六、教学效果分析。

田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材,但通过对该项目的练习,能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。本次课中,为学生创设了趣味图形跑,能很好的激发学生的学习兴趣,发挥学生积极思维,让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习,并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松,从而导出本次课的重点:“呼吸节奏”。

篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理,同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念,让学生真正学会学习。

七、教学流程示意图：

篮球球性练习

开始部分:执行常规

师生问好

内容要求

准备部分:准备活动

热身操

基本部分:球性练习

抛接球

传接球

8字绕球

胯下颠球 运球

耐久跑

结束部分:集合

放松

讲评小结下课收器材