2.基本步型与基本腿法教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

小学体育与健康人教版一至二年级武术基本步型和基本腿法1.教学目标1、认知目标:掌握组合动作顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。2、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。3、情感目标:使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.基本步型与基本腿法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2023-06-11 15:42:02

来源学校

学校：仁寿县慈航镇小学校勤乐校区

2.基本步型与基本腿法教案及板书设计

未知

2023-06-11 15:42:02

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.基本步型与基本腿法教案及板书设计

正文

小学体育与健康人教版一至二年级武术基本步型和基本腿法

1.教学目标

1、认知目标:掌握组合动作顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。

2、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。

3、情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

2.学情分析

小学二年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。二年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求。本次课考虑到学生的基本情况,本课以基本手型和基本步型为基础,通过五步拳的学练,使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

3.重点难点

教学重点:弓步冲拳、马步架打

教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位。

4.教学过程

教学活动

活动1【讲授】武术的基本动作

“五步拳”

教学过程:

一、情景导入: 1、课堂常规

2、准备活动 (1)慢跑 (2)徒手操;

二、情景张开: 1、进行武术基本功练习

a、基本手型:拳、掌、勾

b、基本步型: 并步、弓步、马步、

2、武术---五步拳套路的学习

a、并步抱拳(预备姿势):挺胸塌腰,目视左方。

b、弓步冲拳:左脚向左迈出一步,成弓步;同时左手收

回腰间抱拳,右拳向前冲拳成

c、弹腿冲拳:重心前移,右腿向前弹踢;同时左拳由腰

间向前冲拳成平拳,右拳收回腰间。眼视前方。

d、马步架打:右脚落地向左转体90度,两腿下蹲成马

步;同时左拳变掌,屈臂上架,右拳由腰间

向右冲拳成平拳。头部右转,目视右前方。

3、游戏—“一站到底”

步法游戏:石头—并步、剪刀—弓步、布—马步

三、情景尾声: 1.集合整队后由老师组织学生做放松活动;

2、课后点评、布置课后作业。

3、师生说再见

课后反思

考虑到学生的基本情况(年龄小,模仿力强),本课以基本手型和基本步型为基础,通过五步拳的学练,使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。本课教学中采用学生模仿练习方式进行学习,但在练习过程中,发现许多学生虽然掌握了动作变化的路线,但没有了武术特别强调的“精、气、神”。

关于本教案的常见问题

Q：2.基本步型与基本腿法教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.基本步型与基本腿法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.基本步型与基本腿法教案及板书设计