6.儿童集体舞：小火车舞教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

第四十七课：开火车设计意图：本次活动我以“感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，进行表演。在这个活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发学生对舞蹈的兴趣放在首位，试图让学生的参与性

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所属课文：6.儿童集体舞：小火车舞

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2018-04-27 13:45:00

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学校：凌海市金城街道办事处中心小学

6.儿童集体舞：小火车舞教学设计第一课时

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关键词：6.儿童集体舞：小火车舞教学设计第一课时

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第四十七课：开火车

设计意图：

本次活动我以“感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，进行表演。在这个活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发学生对舞蹈的兴趣放在首位，试图让学生的参与性、想像力、创造力和主动探索的欲望得到更好的发挥。

一、活动目标：

1、借助儿歌模仿各舞蹈动作，并能随音乐完整连贯地舞蹈，增强表演欲望。

2、在游戏化的情境中掌握展胸、含胸等动作要领。

3、积极参与动作表演，体验与同伴合作舞蹈的快乐。

二、活动准备：

1、学生已有一些模拟动作和舞蹈组合的经验。

2、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：

（一）、复习组合，激发表演情绪。

1、今天，我们这儿来了许多客人老师，我们一起拍拍手表示对他们的欢迎。

2、复习舞蹈组合。

（二）、借助游戏，形象模拟动作。

1、今天，我们要玩一个很好玩的游戏，名字叫‘开火车’。如果你是小司机，你会怎样开火车？（学生创编各种开火车的动作，并互相学习与模仿。）

2、学习含胸、展胸、倾头、前移等动作。

3、完整欣赏。

开火车可真好玩，我也想当小司机，看看我开的火车怎么样？（教师以形象化的儿歌帮助学生记忆组合中的动作。）

4、学生完整表演舞蹈组合“开火车”。

（三）、集体舞蹈，体验合作快乐。

1、你们见到的火车是什么样子的？（学生讲述）

2、合作表演。

关于本教案的常见问题

Q：6.儿童集体舞：小火车舞教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.儿童集体舞：小火车舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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