资料摘要
函数对称性在解题中的应用直击高考:函数的对称性是函数的一个重要性质,也是高考考查的重点与热点;图像的对称关系充分体现数形结合的思想,理解函数的对称性,会用函数的对称性解决相关问题是我们学习的重点。基础知识梳理:1.函数图像的三种变换:(1)平移变换(2)对称变换.(3)伸缩变换y=f(-x)与y=f
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:实习作业
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-30 15:02:00
- 来源学校
- 学校:孟津县第二高级中学
实习作业教学设计模板
未知
摘要:暂无摘要
关键词:实习作业教学设计模板
正文
函数对称性在解题中的应用
直击高考:函数的对称性是函数的一个重要性质,也是高考考查的重点与热点;图像的对称关系充分体现数形结合的思想,理解函数的对称性,会用函数的对称性解决相关问题是我们学习的重点。
基础知识梳理:
1.函数图像的三种变换:(1)平移变换
(2)对称变换.(3)伸缩变换
y=f(-x)与y=f(x)的图像关于y轴对称;
y=-f(x)与y=f(x)的图像关于x轴对称;
y=-f(-x)与y=f(x)的图像关于原点对称;
y=|f(x)|的图像可将y=f(x)的图像在x轴下方的部分折到x轴上方,其余部分不变而得到;
y=f(|x|)的图像可先作出y=f(x)当x≥0时的图像,再作关于y轴的对称.
2.几个重要结论
(1)若f(m+x)=f(m-x)恒成立,则y=f(x)的图像关于直线x=m对称.
(2)设函数y=f(x)定义在实数集上,则函数y=f(x-m)与y=f(m-x)(m>0)的图像关于直线x=m对称.
(3)若f(a+x)=f(b-x),对任意x∈R恒成立,则y=f(x)的图像关于x=
对称.
(4)函数y=f(a+x)与函数y=f(b-x)的图像关于x=
对称
例1.(1)设f(x)是定义在R上的奇函数,当x时,f(x)xx,则f()(A)(B)(C)1(D)3log2x(2)设函数f(x)=x0,logx0若f(a)f(a),则实数a的取值范围是1x2(A)1,0(0,1)(B),11,来源学科网(C)1,01,(D),10,1
练习:(1).(2015·浙江)函数f(x)=(x-1x)cosx(-π≤x≤π且x≠0)的图像可能为()
(2).函数ycos6x2x2x的图象大致为(3).(2009辽宁)已知函数f(x)=Acos(x)的图象如图所示,f()223,则f(0)=(A)213(B)23(C)-12(D)2wwwk.uo.m例2(.1)已知f(x)(x1)2sinxx21,则f(2018)f(2018)______.
(2)若函数f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的图像关于直线x=-2对称,则f(x)的最大值是______.练习:(1).设函数f(x)x3cosx1.若f(a)11,则f(a).(2).对于函数f(x)asinxbxc(其中,a,bR,cZ),选取a,b,c的一组值计算f(1)和f(1),所得出的正确结果一定不可能是......A.4和6B.3和1C.2和4D.1和2
(3).若函数f(x)=1+2x+12x+1+sinx在区间[-k,k](k>0)上的值域为[m,n],则m+n的值是()A.0B.1C.2D.4
(4)设f(x)=4x1220144x+2,若S=f(2015)+f(2015)+…+f(2015),则S=________.
例3.已知函数f(x)(x∈R)满足f(x)=f(2-x),若函数y=|x2-2x-3|与y=f(x)图像的交点为(x1,y1),(x2,y2),…,(xm,ym),则mxi=()i1(A)0(B)m(C)2m(D)4m练习:(1).(2016年高考)已知函数f(x)(xR)满足f(x)2f(x),若函数yx1x与yf(x)图像的交点为m(x1,y1),(x2,y2),,(xm,ym),则(xiyi)()i1(A)0(B)m(C)2m(D)4m
(2).(2009山东)已知定义在R上的奇函数f(x),满足f(x4)f(x),且在区间[0,2]上是增函数,若方程f(x)=m(m>0)在区间8,8上有四个不同的根x1,x2,x3,x4,则x1x2x3x4_________.作业:1.(2013年)设函数f(x)的定义域为R,x0(x00)是f(x)的极大值点,以下结论一定正确的是(A.xR,f(x)f(x0)B.x0是f(x)的极小值点C.x0是f(x)的极小值点D.x0是f(x)的极小值点
2.(2017年)已知函数f(x)lnxln(2x),则A.f(x)在(0,2)单调递增B.f(x)在(0,2)单调递减C.y=f(x)的图像关于直线x=1对称D.y=f(x)的图像关于点(1,0)对称
3.(辽宁卷12)设f(x)是连续的偶函数,且当x>0时f(x)是单调函数,则满足f(x)fx3x4的所有x之和为()A.3B.3C.8D.84.设函数f(x)(xR)满足f(x)=f(x),f(x)=f(2x),且当x[0,1]时,f(x)=x3.又函数g(x)=|xcos(x)|,则函数h(x)=g(x)-f(x)在[12,32]上的零点个数为(A)5(B)6(C)7(D)85.(2009全国卷Ⅰ理)函数f(x)的定义域为R,若f(x1)与f(x1)都是奇函数,则((A)f(x)是偶函数(B)f(x)是奇函数(C)f(x)f(x2)(D)f(x3)是奇函数))
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-30 15:02:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 102
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147165
来自:学校:孟津县第二高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:实习作业教学设计模板是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《实习作业》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。