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培养中学生核心素养（数学运算）的实践研究绵阳中学王逍借助信息技术求方程的近似解（实践课）知识准备“精确度”是对同一个量的不同近似数的精确程度的度量，按照课本规定，找到的区间的两个端点差的绝对值必须小于题中所给精确度的数值，则该区间就是满足题中条件的零点区间，该闭区间上的任一数值就是零点的近似值，该近
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信息技术应用 借助信息技术方程的近似解优秀课堂实录
未知
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关键词：信息技术应用 借�…优秀课堂实录
正文
培养中学生核心素养（数学运算）的实践研究
绵阳中学
王逍
借助信息技术求方程的近似解（实践课）
知识准备
“精确度”是对同一个量的不同近似数的精确程度的度量，按照课本规定，找到的区间的两个端点差的绝对值必须小于题中所给精确度的数值，则该区间就是满足题中条件的零点区间，该闭区间上的任一数值就是零点的近似值，该近似值可以有多个；
“精确到”是指一般数据四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位，找到的区间两个端点的四舍五入的数值必须相同，则该区间就是零点所在区间，该闭区间的任一近似值等于零点的数值，该近似值只有唯一一个. 能力准备
在程序设计中，常常会使用赋值语句，比如“令bc”是指将字母c的具体数值赋给字母b. 课堂辅助（表格设计）
例1.已知函数f(x)=ln x+2x-6在区间（2，3）内有零点. 设计如下表格
零点所在区间
（2,3）
1 / 2
中点値
中点对应的函数值
培养中学生核心素养（数学运算）的实践研究
绵阳中学
王逍
例2.借助计算器或计算机用二分法求方程2x+3x=7的近似解（精确度0.1）. 分析：令函数fx2x3x7，则做出其图像为
设计表格
零点所在区间
（1,2）
中点値
1.5
中点所对应的函数値
2 / 2
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