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章末优化总结授课提示:对应学生用书第66页授课提示:对应学生用书第66页专题一函数的零点与方程的根关系问题1.函数的零点与方程的根之间存在着紧密的关系:方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.2.确定函数零点的个数有两个基本方法:一是利用图象研究与x轴的

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章末优化总结

授课提示:对应学生用书第66页

授课提示:对应学生用书第66页

专题一

函数的零点与方程的根关系问题

1.函数的零点与方程的根之间存在着紧密的关系:方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.

2.确定函数零点的个数有两个基本方法:一是利用图象研究与x轴的交点个数或转化成两个函数图象的交点个数进行判断.二是判断区间(a,b)上是否有零点,可应用f(a)·f(b)与0的关系判断.

11

设函数f(x)=x3+bx+c是[-1,1]上的增函数,且f(-)·f()<0,则方程f(x)=220在[-1,1]内(

) A.可能有3个实根

C.有唯一的实根

[解析]

因为f(x)在[-1,1]上是增函数,

11且f(-)·f()<0,

2211所以f(x)在[-,]有唯一的实根.

22所以f(x)在[-1,1]上有唯一实根.故选C. [答案]

C

B.可能有2个实根

D.没有实根

1.设a

)

解析:可得x=a,x=b为y=(x-a)2(x-b)=0的两个零点.

当xb时,则f(x)>0.选C. 答案:C 2.若关于x的方程3x2-5x+a=0的一根在(-2,0)内,另一根在(1,3)内.求a的取值范围.

解析:设f(x)=3x2-5x+a,则f(x)为开口向上的抛物线,

∵f(x)=0的两根分别在(-2,0)(1,3)内.(如图所示) f-2>0f0<0∴f1<0f3>0

a<0即3-5+a<03×9-5×3+a>0解得-120

3.已知二次函数f(x)=x2-(m-1)x+2m在[0,1]上有且只有一个零点,求实数m的取值范围.

解析:(1)若方程x2-(m-1)x+2m=0在[0,1]上有两个相等的实根,则有

Δ=m-1-8m=0,此时无解.

m-10<<1,2(2)若方程x2-(m-1)x+2m=0有两个不相等的实根.

①当有且只有一根在(0,1)上时,

f0>0,f0<0有或

f1>0f1<0,2

2m>0,2m<0即或解得-20m+2<0,

②当f(0)=0时,m=0,方程化为x2+x=0,

根为x1=0,x2=-1,满足题意;

③当f(1)=0时,m=-2,方程可化为x2+3x-4=0,

根为x1=1,x2=-4,满足题意.

综上所述:实数m的取值范围为[-2,0].

专题二

函数模型及应用

1.函数模型的应用实例主要包含三个方面

(1)利用给定的函数模型解决实际问题;

(2)建立确定性函数模型解决实际问题;

(3)建立拟合函数模型解决实际问题.

2.解函数应用问题常见的错误以及克服的关键

(1)不会将实际问题抽象转化为函数模型或转化不全面;

(2)在求解过程中忽略实际问题对变量参数的限制条件.

克服的关键在于深入理解题意,用变化的观点分析和探求具体问题中的数量关系,寻求已知量与未知量之间的内在联系,然后将这些内在联系与数学知识结合起来,建立函数关系式或列出方程,利用函数性质或方程观点来求解.

某蔬菜基地种植青瓜,由历年市场行情得知,从4月1日起的300天内,青瓜的种植成本Q(万元)与上市时间t(天)的关系如表所示:

种植成本Q(万元)

上市时间t(天)

150

50

100 150 模拟函数可以选用二次函数Q=a(t-150)2+b(a,b为常数,且a≠0),或一次函数Q=kt+m(k,m为常数,且k≠0).已知种植成本Q=112.5万元时,上市时间t=200天,则用以上哪个函数作为模拟函数较好?并说明理由.

[解析]

设f(t)=a(t-150)2+b(其中a,b为常数,a≠0),g(t)=kt+m(k≠0).

f50=150,由已知,得f150=100,

g50=150,

g150=100.

a50-1502+b=150,所以2a150-150+b=100,

50k+m=150,

150k+m=100.

1a=200,解得b=100,

1k=-2,

m=175.

11所以f(t)=(t-150)2+100,g(t)=-t+175. 20021因为f(200)=(200-150)2+100=112.5,

2001g(200)=-×200+175=75,

21所以选用f(t)=(t-150)2+100作为模拟函数较好.

200

4.某店从水果批发市场购得两筐椰子,连同运费总共花了300元,回来后发现有12个是坏的,不能将它们出售,余下的椰子按高出成本价1元/个售出,售完后共赚得78元,则这两筐椰子原来的总个数为(

) A.180

C.140

B.160 D.120 解析:设原来两筐椰子的总个数为x,成本价为a元/个,则

ax=300,x=120,解得

a+1x-12=300+78,a=2.5,x=-30或(舍去),故这两筐椰子原来共有120个.

a=-10

答案:D 5.有A,B两种商品,经营销售这两种商品所能获得的利润依次是M(万元)和N(万元),13x它们与投入资金x(万元)的关系有经验公式:M=x,N=,今有4万元资金投入经营A,22B两种商品.为获得最大利润,应分别对A,B两种商品的资金投入多少万元?

解析:设对A种产品投资x万元,则对B种产品投资(4-x)万元.

134-x于是获得总利润y=x+. 22x≥0,由得0≤x≤4. 4-x≥0,

令t=4-x(0≤x≤4),则x=4-t2(0≤t≤2).

131325所以y=(4-t2)+t=-(t-)2+(0≤t≤2).

22228325于是,当t=时,ymax=(万元).

287此时,x=4-t2==1.75(万元),4-x=2.25(万元).

4故为了获得最大利润,对A种商品的资金投入为1.75万元,对B种商品的资金投入为2.25万元.

6.据气象中心观察和预测:发生于M地的沙尘暴一直向正南方向移动,其移动速度v(km/h)与时间t(h)的函数图象如图所示,过线段OC上一点T(t,0)作横轴的垂线l,梯形OABC在直线l左侧部分的面积即为t(h)内沙尘暴所经过的路程s(km).

(1)当t=4时,求s的值;

(2)将s随t变化的规律用数学关系式表示出来;

(3)若N城位于M地正南方向,且距M地650 km,试判断这场沙尘暴是否会侵袭到N城,如果会,在沙尘暴发生后多长时间它将侵袭到N城?如果不会,请说明理由.

解析:(1)由图象可知:当t=4时,v=3×4=12,

1∴s=×4×12=24. 213(2)当0≤t≤10时,s=·t·3t=t2,

22当10<t≤20时,

1s=×10×30+30(t-10)=30t-150;

211当20<t≤35时,s=×10×30+10×30+(t-20)×30-

×(t-20)×2(t-20)=-t2+2270t-550. 2t,

t∈[0,10],综上可知s=30t-150,

t∈10,20],-t+70t-550,

t∈20,35].232

3(3)∵t∈[0,10]时,smax=×102=150<650. 2t∈(10,20]时,smax=30×20-150=450<650. ∴当t∈(20,35]时,令-t2+70t-550=650. 解得t1=30,t2=40,∵20<t≤35,∴t=30,

所以沙尘暴发生30 h后将侵袭到N城.

专题三

函数与方程思想

函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.我们把函数从变量之间的依赖关系推广为集合间的对应关系.函数的思想和方法是高中数学的一条主线,函数与方程思想是中学数学中最基本的数学思想.运用函数的思想和函数的基本性质,不仅能求方程的近似解,而且能解决很多实际生活中的问题.

若关于x的方程x2+mx+m-1=0有一个正根和一个负根,且负根的绝对值

较大,求实数m的取值范围.

m[解析]

令f(x)=x2+mx+m-1,其图象的对称轴为x=-. 2因为方程x2+mx+m-1=0有一个正根和一个负根,则函数f(x)有两个零点x1,x2. 由题意不妨设x1>0,x2<0,且|x2|>|x1|,

画出函数f(x)的图象如图所示,

满足题设的充要条件为

f0<0,m-1<0,m⇒

m>0,-<0,2

⇒0<m<1. 即所求m的取值范围为(0,1).

37.关于x的方程x2-x=k在(-1,1)上有两个不相等的实数根,求k的取值范围.

23解析:解法一:方程x2-x-k=0在(-1,1)上有两个不相等的实数根,当且仅当2>0,ff1-1>0,3-2-1<-2×1<1,9k>-,16Δ>0,

k<-1,2即5k<,23-1<4<1,

91解得-

3解法二:方程x2-x=k在(-1,1)上有两个不相等的实数根,当23y=x2-2x,且仅当方程组x∈(-1,1)有两组解,即当且仅当函数yy=k,3=x2-x,x∈(-1,1)的图象与函数y=k的图象有两个交点(交点的横2坐标就是原方程的解),画出它们的大致图象,如图所示.

91由图象可以看出,当-

8.设a∈R,试讨论关于x的方程lg(x-1)+lg(3-x)=lg(a-x)的实数根的个数.

x-1>0,3-x>0,解析:原方程等价于a-x>0,x-13-x=a-x,x-1>0,

①即3-x>0,

②x-13-x=a-x,

③由①②,得1

在同一坐标系中,分别作出函数y1=a及y2=-x2+5x-3(1或a≤1时,两函数图象无交点,即原方程无实数解.

413(2)当a=或1

413(3)当3

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