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《函数的性质及其应用》课题:函数的奇偶性与单调性(二)晋江市侨声中学李巧尔一、教学目标1、了解函数奇偶性定义,结合具体函数,懂得判断一些函数的奇偶性;2、理解奇(偶)函数图象的特性,会运用函数图像理解和研究函数的奇偶性;3、了解函数周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性。4、灵活运用
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小结教学实录与评析
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《函数的性质及其应用》
课题:函数的奇偶性与单调性(二)
晋江市侨声中学
李巧尔
一、教学目标
1、了解函数奇偶性定义,结合具体函数,懂得判断一些函数的奇偶性;
2、理解奇(偶)函数图象的特性,会运用函数图像理解和研究函数的奇偶性;
3、了解函数周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性。
4、灵活运用函数的奇偶性与周期性,对分段函数和抽象函数奇偶性和周期性的判断及综合运用,解决数学问题。
二、教学重点与难点
重点:灵活运用函数的奇偶性与周期性解决数学问题。
难点:分段函数和抽象函数奇偶性和周期性的判断及综合运用。
三、教学方法:讲练结合法、观察法
四、教学过程
[课前检测]
1.(2017北京文5).已知函数f(x)=3x﹣()x,则f(x)(
)
A.是偶函数,且在R上是增函数
C.是偶函数,且在R上是减函数
【题后小结】
B.是奇函数,且在R上是增函数
D.是奇函数,且在R上是减函数
一、函数的奇偶性
[典例1](2019·福建三明模拟)函数y=f(x)是R上的奇函数,当x<0时,f(x)=2x,则当x>0时,f(x)=(
) A.-2x
C.-2-x
1
B.2-x
D.2x
《函数的性质及其应用》
[变透练清] (变结论)若本例条件不变,问如何表示函数f(x)在定义在R上的解析式?
【题后小结】
[题组训练](2019·贵阳检测)若函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=log2(x+2)-1,则f(-6)=(
) A.2
B.4
C.-2
D.-4
二、函数的周期性
[典例2]
(2018·开封期末)已知定义在R上的函数f(x)满足f(x)=-f(x+2),当x∈(0,2]时,f(x)=2x+log2x,则f(2 019)=(
) 1A.5
B.2
C.2
D.-2
【题后小结】
[题组训练](2019·山西八校联考)已知f(x)是定义在R上的函数,且满足f(x+2)=-
三、函数性质的综合运用
2 111,当2≤x≤3时,f(x)=x,则f-2=________. fx
《函数的性质及其应用》
[典例3](2016四川文14)若函数f(x)是定义R上的周期为2的奇函数,当0<x<1时,f(x)=4x,则f(﹣)+f(2)=
.
【题后小结】
[典例4]
(2017·山东高考)已知f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x+4)=f(x-2).若当x∈[-3,0]时,f(x)=6-x,则f(919)=________.
【题后小结】
[解题技法] 已知f(x)是周期函数且为偶函数,求函数值,常利用奇偶性及周期性进行交换,将所求函数值的自变量转化到已知解析式的函数定义域内,把未知区间上的函数性质转化为已知区间上的函数性质求解.
函数周期性的几个常见结论P15,应逐个再理解过关,提高知识点化归思想的连贯性。
[典例5] (2018·全国卷Ⅱ)已知f(x)是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,满足f(1-x)=f(1+x).若f(1)=2,则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(50)=(
) A.-50
B.0 C.2
D.50
3
《函数的性质及其应用》
【题后小结】
[题组训练]1.定义在R上的奇函数f(x)满足f(x+2)=-f(x),且在[0,2)上单调递减,则下列结论正确的是(
) A.0 2.已知函数y=f(x)的定义域为R,且满足下列三个条件:①对任意的x1,x2fx1-fx2∈[4,8],当x1 ) A.a C.a [解题技法] (1)函数的奇偶性、对称性、周期性,知二断一.特别注意“奇函数若在x=0处有定义,则一定有f(0)=0;偶函数一定有f(|x|)=f(x)”等在解题中的应用,有遇到偶函数,要试着从这个角度去思考,从而简化解题思路。 (2)解决周期性、奇偶性与单调性结合的问题,通常先利用周期性转化自变量所在的区间,再利用奇偶性和单调性求解. 五、课后巩固 1.(2017全国2文14)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x∈(﹣∞,0)时,f(x)=2x3+x2,则f(2)= . 2.已知函数f(x)为奇函数,当x>0时,f(x)=x2-x,则当x<0时,函数f(x)的最 4
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