19 天上偷来的火种优质课教案内容

19 天上偷来的火种

教学目标：

1、理解并积累词语“暴跳如雷、无遮无盖、日晒雨淋”；有感情地朗读课文并随文理解“尖利、继续、终于”在文中的含义。

2、通过列小标题的学习方式理解普罗米修斯遭受着可怕的刑罚，并通过反复朗读掌握先概括后具体的方法。

3、通过对比教学法，品读课文重点语句，感受宙斯的自私与残忍，感悟普罗米修斯顽强，为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象。

教学重点与难点：

品读课文中重点语句，了解普罗米修斯为了人类的幸福甘愿受罚的英雄壮举，感悟其英雄的品质。

教学过程：

一、谈话引入，回顾火的重要性

1、上节课我们学习了天上偷来的火种第一课时，认识了主人公——（生答）普罗米修斯，知道他是——（生答）一个善良、机智、勇敢的神。但是就是这么一位一心为人类造福的神，在宙斯的眼里却是小偷，宙斯把普罗米修斯当作小偷是因为？ 因为当时人类没有火，女生读（出示第2节。）

2、没有火人类真是——（生答）悲惨、痛苦。可是自从普罗米修斯为人类偷取火种后，人类进步多了。出示第8节，男生读。

3、是呀，在漫漫长夜里，火给人类带来光明，在寒冷的冬日，火给人们送来温暖。有了火，人类可以尝遍美食，可以冶炼金属，制作工具等，可以说火对人类怎样？（对人类的生活很重要，人类离不开火。）

二、对比教学，感悟神的不同品格

1、就是这一颗小小的火星，带给人类的是幸福和希望。可是事情并不是一帆风顺，当宙斯知道这件事后，他的表现是怎样的？

2、谁来读读这小节。生答：“暴跳如雷”。那么“暴跳如雷”是什么意思？（是使劲跳脚大喊大叫，声音像打雷一样。形容暴怒的样子。）

说明此时的宙斯及其生气，所以他用警告的语气对普罗米修斯说。来读读宙斯说的话。根据老师的提示，想想当时宙斯的神态、动作，通过朗读把当时的情景表现出来。

3、通过朗读我们感受到了神王宙斯是那样——生：凶残、自私、恶毒。

4、正是因为宙斯的自私、冷酷、凶残，普罗米修斯遭受了严厉的惩罚。庆幸的是普罗米修斯终于在大力神海格立斯的帮助下，才得以获救。这自由可以说来之不易，请同学们齐读这段话，想想哪个词语可以看出这自由来之不易？终于。

课文中一连用了两个“终于”，这两个终于说明什么呢，请同学们默读12、13、14小节联系上下文思考。

（1）生：“终于”说明了普罗米修斯受到的刑罚时间长和刑罚残酷。

（2）师：说明普罗米修斯受到的刑罚时间长，从哪节找到的答案。出示第13节。指名读。

（3）你是从哪里读懂的？一年又一年，一个世纪又一个世纪。一年又多少天？365天。一个世纪是多少年？100年，那是多少个365天哪！这么长的时间他一直生接。

（4）终于还说明什么呢？说明普罗米修斯承受的刑罚残酷。那么普罗米修斯到底承受了

哪些刑罚呀？

5、出示课文12节，请同学们自由朗读，用8个字的小标题写出普罗米修斯遭受的刑罚，同桌可以讨论讨论，并写在书上。

6、学生交流：

预设一：铁链紧锁 高悬崖壁（板书）

师问：（你先说说从哪句话概括出来的？老师发现同学们列小标题有困难，没关系，唐老师与大家找一个一起试试，请你读一句普罗米修斯遭受刑罚的句子了吗？指名读）这句话主要讲了什么？其实这里主要讲普罗米修斯被铁链锁住，双手和双脚被戴上沉重的铁链，一点自由都没有，悬挂在高高的悬崖峭壁上。看着就叫人害怕。你能所体会到的他的痛苦吗？齐读。

预设二：无遮无盖 日晒雨淋（板书）

日晒雨淋什么意思？太阳晒，雨水浇，形容环境恶劣。（师：他不仅烈日暴晒、暴雨侵袭、寒风吹打，而且他还无遮无盖，是多么的痛苦。

预设三：鹫鹰啄脏

无休无止（板书）

读读句子，哪些词语特别让你感受到这种刑罚的残忍？凶恶、尖利（都写出了鹫鹰的凶残）；每天（写出了折磨的时间很长）

普罗米修斯每天都要遭受这种残忍的刑罚，因为白天，他的肝脏被凶恶的鹫鹰用尖利的嘴巴琢吃完后，到了晚上又长了出来，第二天——生答；第三天——生答；一年又一年，一个世纪又一个世纪，可以说是无休无止，所以文中用了一个省略号。所以老师建议给这种刑罚再加上一个4字词语“无休无止”。所以这段话中有一个词语不能去掉，哪个词语？继续。它的意思就是一天接着一天从不间断。在古希腊这种掏心挖肝的刑罚是最严厉的刑罚了。普罗米修斯遭受的折磨是常人无法想象的。

7、你们看，一开始宙斯用铁链紧锁，把普罗米修斯悬挂在悬崖峭壁上，但是他并不解恨，还让他无遮无盖、日晒雨淋，可是他还是不解恨，让他终日遭受鹫鹰的啄吃，可以说这些刑罚一个比一个严厉，一个比一个残酷。那谁能给这段话填上关联词试着说说看。

8、看着这些刑罚让你感受到什么？这是一种多么可怕的刑罚呀！这小节就是围绕这句话写的，采用了先概括和具体的方法写的。齐读12节。

9、其实面对酷刑，普罗米修斯只要答应收回火种，就可以——；只要答应不再帮助人类，就可以——，但是他并没有这样做，因为他坚信，出示：我可以忍受各种痛苦，火种绝不收回！这句话我们让我们感受到他坚定的决心。面对酷刑为什么这样做？谁来读好这句话。

10、是阿，虽然普罗米修斯被……，他坚定地说……；在那里，他……，他坚定地说：……；虽然凶恶的鹫鹰……，他还是坚定地说……

真是一个坚强无畏的英雄！让我们用目光去感受他，用文字去和他对话。（齐读12、13节）

普罗米修斯坚定、执着、正义的形象浮现在了我们的脑海中，你能用上板书或文中的语言，用老师提供的句式，说一句赞美他的话吗？

为了播撒文明的火种，你被 ，却 ；

为了传递希望的真理，你被 ，却 ；

为了人类永远的幸福，你被 ，却 。

四、诗歌总结，升华神的品格。

1、普罗米修斯的壮举深深地感动了我们，学到这儿，普罗米修斯还是宙斯所说的那个小

偷吗？当然不是，普罗米修斯在我们心中是什么？英雄。板书：英雄之神。

2、普罗米修斯靠着自己的勇敢和智慧给人类带来了火种，送来了光明，点燃了人们对美好生活的追求。他就是人类心中的英雄，也是天神中的英雄，是一位英雄之神，让我们永远记住他——普罗米修斯。

五、回家作业：

1、完成属于自己的《普罗米修斯的赞歌》。

2、阅读《希腊神话故事》和中国神话小说《西游记》。

附板书： 19 天上偷来的火种

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普罗米修斯 铁链紧锁 高悬崖壁 无遮无盖 日晒雨淋 鹫鹰啄肝 无休无止 英雄之神