14　小狗杜克主要内容及教案内容

大华新城学校

《14、小狗杜克》

上海市宝山区大华新城学校 丁李贤

课时目标：

1、学习本课9个生字，读准文中的多音字，并能组词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会杜克救尼科的勇敢忠诚和奋不顾身。

3、体会在否定句中加上“怎么也”的作用。

4、懂得狗是人类的好朋友，体会动物与人之间的真挚感情。

教学重点：

1、学习本课9个生字，读准文中的多音字，并能组词。重点理解“风驰电掣”、“安然无恙”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会杜克救尼科的勇敢忠诚和奋不顾身。

教学难点：

1、体会在否定句中加上“怎么也”的作用。

2、懂得狗是人类的好朋友，体会动物与人之间的真挚感情。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、启发谈话、揭示课题。

小朋友们，ppt，

狗是人类忠实的朋友，今天课文的主角就是一只小狗，它的名字叫杜克。

板书课题、齐读课题。

二、学习字词、初读感知。

（一）、学习词语：

课前，我们都进行了预习，ppt，这些词你都会读吗？ 撒欢

殷红

鲜血

刹车 指名1读

文中还有一个词中也出现了这个字。ppt“一刹那”，（你来，随意些）

师：“刹”带点，这是一个——多音字。

其实前面几个词也包含了多音字。“撒”“殷”“血”带点，你知道他们的其他读音吗，能否组个词？出示词语。读一读这四组词。

一刹那表示？（时间很短很短）你还知道哪些词语也表示时间很短呢？生3 1

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你说的对，但是积累三个字的词就更好了。

老师也找了几个，让我们一起来读一读，记一记。ppt（出示：刹那间、一转眼、眨眼间、一瞬间）

ppt：蹿上 轧断 风驰电掣 安然无恙

这还有四个词，谁会读。

激光（1）提醒：风驰电掣：驰和掣的读音都是？（翘舌音），男生读，女生读。

（2）学习：蹿

A在这些生字中，有个生字特别容易读错。瞧ppt 指名读、开火车读 ppt 师：蹿就是很快地往前跑或往上跳

ppt出示句子：突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。（放到句子中你会读吗？）在文中，“蹿”是指——？

预设：生：往上跳？师：谁？小狗杜克跳上铁路。

（二）初读感知：

过渡：小狗杜克的故事发生在美国，那是一个真实、感人的故事。故事到底是

怎样的？让我们读一读课文。ppt 钱文杰你来读自学要求1、出示自学要求 （1）自由读课文，读准音，读通句。

（2）读完课文，试着完成填空。

课文记叙了在小尼科＿＿＿＿＿＿＿的危急时刻，小狗杜克＿＿＿＿＿＿＿,结果小尼科＿＿＿＿＿＿，小狗杜克却＿＿＿＿＿＿

的故事。

2、交流填空：生1。找好学生，一次过关。你讲得很好语言很精练。

生2。找中等生，评点：你说得很流利，但。。。。。。改正。

谁也愿意说说？再找好学生。

预设：一口咬住，蹿上铁路。师：只要重点说最重要的一个动作即可。

自己说一说吧。

3、这就是文章的主要内容，简单地说，这个故事主要讲了谁救谁？语气要引诱一些，激起同学回答问题的兴趣。（板书：救 尼科）结果尼科（板书：安然无恙）杜克却被（板书：轧断爪子）。

三、学习1-3节、体会温馨。

1、过渡：事情到底是怎样发生的呢？让我们回到那天去看一看。

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2、ppt出示图片，播放音乐

师：配乐朗诵。语气：温柔，带同学快速沉浸，体会温馨，感受他们的关系。

一个风和日丽的周末，风儿轻轻地吹着，太阳暖暖地照着，玛丽带着六个月的儿子尼科以及他们的宠物狗杜克去公园野餐。在公园的大草坪上，他们玩得可开心啦,小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。

听了刚才的一段，你有什么感受呢？

（2）（提示：小狗和尼科一家的关系怎样？关系融洽、充满着爱）

ppt3、教师引读。

激光当玛丽和尼科在公园野餐时，小狗杜克（跑前跑后）

当玛丽丢一片香肠给杜克时，惹得杜克（一个劲撒欢）

ppt圈出撒欢：杜克除了跑前跑后，还会怎样撒欢呢？注意老师的引导，生3，

预设：小狗杜克会在玛丽面前摇尾巴—师：摇着尾巴仿佛在感谢主人呢！

小狗杜克吐着舌头—好像在说，真好吃，主人再给我一片香肠吧！

小狗杜克围着主人转圈——哦，吃了香肠的杜克开心极了，兴奋极了！

杜克滚来滚去—它可满足了！

4、师：作者抓住了人与小狗的动作，写出了人与动物之间的亲密关系。注意语气：温柔，让同学们充分感受到温馨。小狗杜克与玛丽一家仿佛就是一家人，他们在野餐、玩耍，其乐融融，那场面是多么的温馨啊，ppt，连太阳、风儿都让人感觉那么温馨。让我们配着音乐，用朗读，来感受这份温馨吧。ppt （配乐读1、2节相关内容）

四、学习课文重点段落第4小节。

1、过渡：一切是那么美好，一切是那么温馨。尼科只睡了一会儿就醒了。大概是路边的蝴蝶吸引了他，他慢慢地往外爬，竟一直爬到铁路上。玛丽睡得正香，一点儿也不知道呢！

可就在这时（语气急促）：（播放火车开来的声音,出示火车图片）

ppt出示：就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。

（1）当时情况怎么样？（危险、危机、紧急都可以）

（2）自由读，思考你从哪里感受到当时情况很危急？

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风驰电掣，你找得很准确。

理解：风驰电掣。风驰电掣的意思是什么呢？在预习中碰到难理解的词时，可以分成三步去解决，跟着丁老师学学好办法。1.2.3 引读，第3步追问用来形容？这个方法大家学会了吗？

预设：生：风跑得很快，电一闪而过。师：形容？恩，我猜你一定借助词典高质量地完成了预习作业。丁老师为你感到骄傲！

在之前的课文中有没有提到过火车行驶速度快？生1，出示第一节第三句。读。追问哪个词看出快。（ppt点出飞驰而过）师小结：像这样，为了让后文发生的故事更水到渠成，在前文先做一个交代，这种写作手法叫做ppt“铺垫”。

（2）ppt回到主页，还能从哪看出情况危急？

预设：生：拉响汽笛，使劲刹车。师：是呀司机拉响了汽笛，使劲刹车，可火车（生：怎么也停不下来）连着引读两遍。

ppt读读这两句句子，看看有什么不同：

师：第二句好在哪？（ppt师：强调语气，突出当时的危急），

（3）ppt回到主页，还有哪里能体会危急？

预设：生：一场惨祸。师：是呀，惨祸马上就要发生，文中用了哪个词（眼看），ppt眼看，实在是太紧急了。

生：惨。师：是呀，如果不及时采取营救，小尼科会？（引生说：被轧死）

生：眼看。师：随意指问，眼看的意思就是？（马上）。情况真的十分紧急。

（4）你能读出这种危急吗？指导朗读

预设：生1好，你强调了关键词，突出了当时的危急，很棒！大家学着他的样子。

或者老师感受到了当时的危急，棒！大家学着他的样子。

生1不好，你读得挺流利，但是危急的语气没有读出来，你可以强调关键词。再来试试看。这次进步很大！老师感受到了当时的危急。大家一起来。

2、在这危急的时刻，杜克挺身而出，奋不顾身地营救小主人。语气要有感染力

ppt默读第4节，用“直线”划出小狗杜克救尼科的句子。

ppt出示句子。

突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。

（1）请同学们再自己读读句子，ppt，圈出写小狗杜克的动词。 4

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板书：闪、蹿、咬、拖 ppt圈出

（2）再想想你从这些词中读懂了什么？

你可以选择一个动词来说。

（让学生自己体会。）

预设：生：一刹那。师：老师让你说的是动词。

说不出再提示，尽量让生自己说：

预设：能看出小狗杜克的动作快，追问你从哪里看出的？还有吗？

作者在“一闪”前面还加了个什么词（引生说“黑影”），这是为什么？咬住的前面加“一口”？一口能看出杜克救尼克的急切。用“拖”是因为？尼科的重量比杜克重，紧急关头，拼尽全力，想快快救出尼科，所以用“拖”。

（3）

同学们先读读这2句句子

ppt“在车轮将要碾上的一刹那”去掉，再读读句子比较一下，感觉一样吗？

这表明当时情况十分？（紧急）小狗杜克营救尼科十分？（及时）

板书：营救及时 （4）读到这儿，小狗杜克给你留下怎样的印象？（板书：勇敢忠诚，奋不顾身）

（5）指导朗读：作者通过描写杜克的一系列动作，将一只勇敢、忠诚的小狗，

活灵活现地展现在我们面前，谁愿意来读？

（指名读1 男女生比赛读）

预设：女生如果能将黑影一闪，一口咬住的朗读加快些与着重些，我觉得会更好。男生一定能读得更棒，来试试！

五、感悟提升。

过渡：为了救自己的主人，杜克不顾一切，结果

ppt出示：尼科得救了，（杜克的一只爪子却被压断了）。师生配合读。

ppt出示：尼科安然无恙地躺在草地上，咯咯地笑着。（小狗杜克趴在碧绿的草地上留下一摊殷红的鲜血……）

（1）尼科安然无恙是指？随意问生1。很会理解。

（2）语气有比较。小狗杜克用“殷红的鲜血”换来了小尼科的“安然无恙”，这真是一只勇敢、忠诚的小狗。咱们一起再来读一读，感受一下。

2、受了伤的杜克还静静地守护在小主人的身边，此情此景多么令人感动啊。

说话练习：玛丽和周围的人面对尼克安然无恙，杜克留着鲜血的情景，会怎么说，5

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怎么做。

出示填空：

玛丽一手抱着孩子，一手抚摸着小狗杜克，流着泪说：“＿＿＿＿。”

周围的人＿＿＿＿地说：“＿＿＿＿。”

自己选择一句说给同桌听。要仔细听，点评用得好的词。

预设：小狗杜克谢谢你，救了尼科——玛丽被不顾性命就自己孩子的杜克所感动了，连声感谢。

羡慕说也想有一只——丁老师也想拥有这样一只忠诚的小狗。

感动地说这真是一只忠诚的小狗——是呀小狗的忠诚勇敢感动了所有人。

小结：动物和人一样，也是有感情的；为了人类，他们甚至可以献出生命。我们要用真心去爱护他们。

五、总结。

今天大家一定也和丁老师一样被课文的主人公感动了吧！其实描述动物与人之间深厚感情的小说还有很多，比如《再见了，可鲁》、《野生的爱尔莎》，大家课余时间可以去阅读。

板书设计： 轧断爪子 闪、蹿、咬、拖 安然无恙

14、小狗杜克 尼科 营救及时 救

忠诚勇敢

奋不顾身

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