演唱 放牛山歌名师教学视频（文字实录）

《放牛山歌》教学设计

教学目标：

1、能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。

3、运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）

教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》

教学难点：复习二分音符四分音符初步掌握八分音符的时值

教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入

师：同学们欢迎你们来到今天的音乐课，今天老师带来了什么呢？不知道，首先请孩子们轻轻的闭上眼睛听听在音乐中你们能找到什么？生：…………

师：刚才你们听到的音乐会在哪里出现呢？生………

师：山谷里的声音特别美，那么你们听听这是什么声音，（老师示范回声）。师生合作回声（1）呦 喂

（2）呦 啥

（3）哥儿啰喂；哥儿啰喂

师：孩子们的回声太美啦，这么美得歌声你们猜吧谁引来啦？（播放《放牛山歌》

老师出示小牧童，和牛

师：小牧童除啦放牛，还干什么呢？(教师按节奏做出砍柴和放牛的动作) 生：………

师：请同学们和老师一起放牛砍柴吧。（播放《放牛山歌》）

师：刚才我们听到的这首歌起个名字吧？生………….(老师板书放牛山歌) 三、新歌教学

（1）读歌词 师：今天我们来到山谷里劳动，但是问题出现啦，这首歌的歌词特别有意思，我们去看一看读一读吧。（教师按照四川的发音读歌词）

师：说说为什么这样读？

生:…………（四川民歌）

(2)学习二分、四分、八分音符

老师出示歌谱，把二分四分音符用不同颜色的笔做记号，然后用不同的动作来表示不同的音符。让学生区分并学习。

师：那么你们觉得这几个音符谁跑的更快呢？不要着急，我们来听音乐。播放《

放牛山歌》

生：………….. （3）学新歌

师：现在同学们对放牛山歌这首歌已经很熟悉啦，你们是不是很想唱一唱啊？那现在老师和你们一起当放牛娃，我们轻声的

哼唱《放牛山歌》。

师：我发现啊同学们都沉浸在放牛娃的世界了，现在老师要找一找谁的表情最像放牛娃？（师提示小牧童吹着笛子在山上放牛，看着牛儿吃的饱饱的，他开不开心啊？那么如果你是小牧童你应该是什么样的表情呢？） 生:……….. 师：此时小牧童的心情是开心的兴奋的。那就请同学们带着这份开心这份兴奋来演唱。（学生齐唱歌曲第一段）。

师：太阳下山啦，牛儿呢也吃饱啦，放牛娃要干什么啊？（播放课件）

生：………..

师：是的，放牛娃赶着牛儿哼着歌回家啦，你听他的歌声从山的那头飘来了。（师范唱歌曲第二段）

（4）乐器伴奏

师：其实今天在我们的课堂上不仅来啦放牛娃和牛，还有几个好朋友也来到啦我们的课堂，他们已经等不及要加入我们拉，他们说：如果有他们的加入会让我们的音乐更动听，我们看一看他们是谁啊？（沙锤，手铃）

播放《

放牛山歌》伴奏分组进行演唱和伴奏。

师：其实我们的生活中就有很多的打击乐器，今天老师就带来一个，上课前啊，老师也让你们准备啦，现在就把你们的宝贝都拿出来吧，让我们一边唱歌一遍为歌曲伴奏吧。播放《放牛山歌》伴奏。

师：现在三年一班的小乐队要开始演奏啦。。。

四、知识拓展

师：同学们你们还听过哪些或者会唱哪些民歌呢？

生：。。。。。

今天老师给大家带来另外一首四川民歌《太阳出来喜洋洋》大家听一听这首四川民歌和我们学的放牛山歌有什么共同点。

生：

师总结:今天我们欣赏的这两首四川民歌都是人们在劳动时唱的歌，从放牛山歌中我们知道小牧童是个非常爱劳动的孩子，也只有通过自己辛勤的劳动和努力才能创造幸福的生活。

五、伴着《放牛山歌》的伴奏走出教室