4.宝岛台湾多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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关键词：4.宝岛台湾多媒体教学设计及其点评

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《祖国的宝岛台湾》教学设计教材分析：《宝岛台湾》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学五年级上册《品德与社会》第三单元第三课教学内容，这篇文章内容非常丰富，教材主要讲述了台湾的地理位置，台湾的美丽与富饶，台湾是祖国不可分割的一部分，海峡两岸人民同根同源、血脉相连，热切祈盼祖国统一之情。选编本课的主要意图是使学生了解和认识台湾美丽与富饶及历史，理解台湾是我国领土不可分割的一部分，并对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感，责任感和使命感。

教学目标： 1.了解台湾的地理概况，感受台湾的美丽与富饶，知道台湾与大陆同根同源，台湾是祖国领土不可分割的一部分。 2.通过了解台湾的优美风景和丰富物产，感受台湾的美丽与富饶，从而对台湾产生热爱；教育学生深切体会海峡两岸人民血浓于水的真挚感情，两岸同胞一起热切盼望祖国的早日统一之情，激发学生的爱国情感。 3.培养学生的独立思考能力、观察能力以及语言表达能力。

教学重点：知道台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国领土不可分割的一部分。教学难点：真切体验两岸人民祈盼统一的情感。教学准备：多媒体课件，台湾风光、物产、历史等视频资料，中国版图资料。教学课时：一课时；

教学过程：一、激趣导入 1.师：同学们，喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方呢？（生自由表述） 2.老师来考考大家。（出示名胜古迹图片）由“日月潭”图片引出台湾。 3.（出示地图）师：俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，

有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是我国的台湾岛，台湾是一个美丽、令人向往的地方，今天我们就走进台湾，去进一步的了解祖国的宝岛台湾。（板书课题：祖国的宝岛台湾）。二、讲授新课活动一美丽的宝岛——台湾 1. 欣赏视频“美丽的台湾”。 2.出示自学要求。 3.小组讨论你从视频资料及课本中了解到的台湾。 4.小组合作完成表格。你还知道哪些有关台湾的知识

台湾风景名胜

节日风俗语言文字历史故事饮食文化 5.请同学汇报了解的内容。师：总结并板书（风景优美、物产丰富）活动二体验情感，祈盼统一 1.（出示图片“三只小鸡找妈妈的故事”）。引导学生学习台湾历史，激发爱国情感，祈盼祖国早日统一。 2.师：同学们，你们知道吗？这么美丽富饶的宝岛，曾历经沧桑，饱受战乱，至今却像一位迷路的孩子，离开了母亲的怀抱！台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，历史上，台湾曾两次离开了祖国妈妈的怀抱，第一次是在1624年荷兰人侵占了台湾，到1661年，民族英雄郑成功收复了台湾。第二次是在1895年日本人侵占了台湾， 1945年，抗日战争胜利，中国人民再一次的收复了台湾，但是1945年，由于历史的原因，台湾与大陆分离分治，从此两岸人民无法团聚，只能隔海相望。所以，我们说，台湾与大陆人民是血脉相连的，我们祈盼着祖国早日统一？（板书：血脉相连

祈盼统一）

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4.宝岛台湾多媒体教学设计及其点评

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