7.我们的衣食哪里来优质课一等奖

第七课《我们的衣食哪里来》

——《走向田野》教学设计

（五年级上册品德与社会第三单元）

甘州区安阳乡中心学校 郭 玉

教学目标

1.行为目标：通过小调查，了解家乡有哪些农作物及家乡四季的农事活动。激发孩子们留心观察生活的兴趣，用体验式的活动，让学生感受衣食之源来之不易，引导学生深切体会农民劳作的辛苦。从而自觉珍惜劳动成果。懂得热爱劳动、尊重劳动者。

2.情感目标：感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响。懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。培养学生热爱家乡的情感。

3.在学习的过程中，通过实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生观察生活和初步的分析能力。

学情分析

五年级学生对品德与社会课产生了浓厚的兴趣，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于思考。而且，能自己搜集有用的材料。最有利的是我校的学生生活在农村，对家乡的农事活动有一定的了解。

教学重点

1.了解家乡的农作物及农事活动。

2.让学生感受衣食之源来之不易，引导学生深切体会农民劳作的辛苦，从而自觉珍惜劳动成果。

教学难点

知道田间劳动的相关知识，感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响。

课前准备

学生：课前了解我们的家乡有哪些农作物，家乡一年四季主要有哪些农事活动。

教师：制作多媒体课件。准备实践活动物品。

教学过程

一、激趣导入

二、认识农作物与农事活动

1.看课件：

认识农作物与农事活动。

2.说一说：你看到了哪些农作物？（教师相机板书）

小麦、玉米……

苹果、红枣……

茄子、辣子……

3.拓展讲解：

甘州区是全国著名的玉米植种基地，被称为河西走廊的鱼米之乡。临泽小枣、乌江大米、民乐红蒜、高台辣椒、山丹西瓜等驰名全国，这些都离不开农民伯伯的辛勤劳作。

过渡：就让我们一起了解家乡四季的农事活动吧。

4.了解家乡四季的农事活动。

（填表格）

（1）学生合作讨论填表：

春季

夏季

秋季

冬季

家乡四季的

农事活动

（2）学生汇报交流，教师相机板书。（春耕 夏作 秋收 冬藏）

春季 （播种 插秧 施肥

）

夏季 （浇水 锄草 施肥 间苗 喷药灭虫 夏收）

秋季 （收割 脱粒 秋种）

冬季 （犁地 灌冬水 储藏

）

过渡：张雷是个爱思考的同学，当他在田野里遇到一些不明白的问题和现象时，总爱问“为什么”，你能帮他解决吗? 三、答记者问

1.看图(扫描) 2.了解相关农事知识：

（1）为什么要用农家肥？（农家肥对土地的污染小，环保，可以改良土壤，无公害，农民种田的成本低，是我们倡导的绿色农业。）

（2）间苗的作用 （这是田间管理的方式，科学种田，苗的疏密适当，有利于农作物吸收营养，茎粗叶壮，果实饱满，品质高。）

（3）为什么要把稻田里的水放掉？（这是水稻的生长特点，水太多了，会把水稻的根泡死，因为水稻的根系也是需要呼吸的，长期淹水也会使得水稻的根系缺氧，这个时候就需要合理的晒田，让根系有个呼吸的时间，改善根系的生长条件。

）

（4）为什么要盖塑料大棚呢？（反季节种植。塑料大棚充分利用太阳能，有一定的保温作用，还能调节棚内的温度和湿度。能起到春提前、秋延后的保温栽培作用，还有防雨、防风、防冰雹的作用。）

2

3.你还想了解哪些问题？

……

过渡小结:种田还真不容易，农民伯伯有丰富的科学种田经验和智慧,因为有了他们的聪明才智,才让我们餐桌上的食物丰富多彩。

四、体验活动

1.一生楼下背玉米棒子袋子到教室。其他学生体验劳动的辛苦，模仿锄草动作一分钟。（同步进行）

（模仿锄草前，教师提出要求：1.弯腰连续锄草一分钟，中途不停。2.做动作时想象：除掉草，不伤苗。3.严肃认真，不得哄笑。）

2.师采访学生：说说你有什么感受？

体验者说。 其他同学说。

3.小结：农民伯伯一年四季劳作，非常辛苦，每一粒粮食都来之不易，我们要倍加珍惜。

过渡语：在“十一”长假期间，同学们都帮助爸爸妈妈进行了掰玉米劳动，下面来说说你干农活的体验吧。

生1：我家种了20亩地，去年“十一“长假，我和爸爸妈妈下地掰玉米了，我们天不亮就下地了，中午也不休息，吃完饭就匆匆下地了，直到天黑尽了，才回家，我都累得不想吃饭就睡着了。

生2：玉米叶子割到脸上真疼啊！玉米棒子要使好大劲才能掰下来，我的手指都拧疼了，胳膊腕又酸又疼，头上脸上全是灰尘，衣服脏得我都不好意思见人了。

生3：我家种了一块洋芋，星期天，我们全家人刨洋芋，我拿着一个小盆跟在拖拉机后面拾洋芋，小盆还没拾满我就端不动了，我的脚陷进松软的土里，走也走不动，我看了看妈妈，她的盆比我的大多了，我想：妈妈一定更累。妈妈长年在地里干活，真辛苦啊！

生4：………

4.背诵古诗《悯农》。（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）

五、实践活动

过渡语：还有好多同学没机会体验干农活的过程，那么我们就收集一些植物种子来做种植小实验吧——种蒜苗。

1.示范种蒜苗（无土栽培蒜苗 花盆 蒜种 水瓶

）。

2.布置学生回家做实验。可以种蒜苗、辣椒、小白菜等。

3.布置学生做实验并填写实验记录表。 （打印给学生）

3

种植（ ）观察记录表

填表人：_________________ 时间： ______________

时 间

种植情况记录

第一天

第一天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

我的感受

六、总结

张掖市是一个农业大市。农业是我们的衣食之源，生存之本。农民是我们的衣食父母，我们应该尊重劳动人民，珍惜劳动成果。

七、拓展延伸

现在，就让我们拿起手中的笔，写几句赞美农民叔叔、阿姨的话。

八、板书设计

走向田野

小麦、玉米

农作物 苹果、红枣 热爱劳动 茄子、辣子

…… 爱惜粮食 农事活动 春耕 夏作 秋收 冬藏

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