24. 蝴蝶的家优秀教案内容

《蝴蝶的家》教学设计

正定县回民小学 胡君君

第一课时

课时目标：

1、读准本课生字的字音，掌握字形。运用多种形式理解 “震撼、喧嚷、素洁、玷污”等词语的意思。

2、理清课文脉络，有感情的朗读课文。理解课文主要内容，把握作者的情感。

3、读与品词相结合，读与想象相结合，体会文中拟人、反问、排比等修辞手法的表达效果，感受文章的用词准确。

教学过程：

一、创设导入

1、老师写一个字考考你们认识不认识。（甲

2

、老师讲解：这是家字的写法（宀，骨文的“家”字的字形） 房屋）（豕，猪），表示屋里养着一头大腹便便的猪。有了房屋就有了温暖，有了猪就有了食物。有温暖，能吃饱饭，古人就能活下去。请你也说说你有一个什么样的家。

3、看来大家都很爱自己的家，今天我们一起来学习一篇跟家有关的散文。看老师板书课题， “蝴”字有三部分组成，每一部分相互谦让，写瘦一点，这个字就能写好看了。注意“碟”右上“世”的笔顺，大家一起来书空。蝴蝶是昆虫两个字都是虫字旁。家的弯钩写出弧度，要站稳。家下了“豕”就是猪的另一个叫法。齐读课题。

4、看到课题你有什么想问的？“蝴蝶的家”是个好题目，激起了大家的阅读兴趣。

二、检查预习

1、读准字音。出示本课的生字组词。“躲避、震撼、喧嚷、轻盈、玷污 麻雀、家雀儿”指名学生读，正音。注意多音字“雀”的读音。理解家雀就是麻雀。

2、识记字形。你有什么记字的好方法吗？

3、理解字义、词义。

（1）以上词语你都理解吗？不理解的提出来。

（2）用偏旁区分“撼 憾”“喧 宣”。出示选字填空练习题“撼 憾 遗（ ）震（ ） （ ）哗（ ）布”说说应该用哪个字填空并说说为什么。

3

、理解“盈”和“玷”的意思。出示盈字甲骨文和带斑点的玉石的图片帮助理解字义。

并组词。指导书写“盈”字:上宽下窄,水要溢。学生练写。

小结:语言学解释“汉字是音、形、义的结合体”。什么意思呢?这句话是告诉我们要学习生字的时候不仅要读正确,会书写还要理解意思,会组词、能运用。这样才是学会了。

三、理清文章脉络

1、我们回想一下刚才大家看到课题提出的问题:蝴蝶的家在哪了?蝴蝶的家什么样?通过预习你说说课文有没有这两问题的答案?课文写了什么内容呢?我请几个同学读课文,其他同学仔细听,认真想。

2、课文写了什么内容?(根据学生的回答板书:天气恶劣蝴蝶弱小为蝴蝶找家)找到蝴蝶的家了吗?作者心情怎样?(板书:着急)请看着板书用“因为......所以......”或者“之所以......是因为......”把关键词串联起来说说课文讲了一件什么事?

3、暴风雨天气作者为蝴蝶而担忧,其实是对蝴蝶的(关爱)。(板书:关爱)

四、学习课文第一,第二自然段。

(一)、抓关键词体会天气恶劣,指导有感情地朗读,体会拟人句和反问句的作用。1、从你们刚才的话语中我听出来了,作着为蝴蝶着急是因为三个原因:天气恶劣蝴蝶弱小为蝴蝶找家,我们先来看第一个原因。出示语句:“天是那样的低沉......这不是难为蝴蝶吗?”

2、你从哪些地方感受到了天气的恶劣?引导孩子抓住关键词来说感受,学生说后教师相机做一下引导。

吼叫:你听到了谁在怎么吼叫?

喧嚷:雨下的怎么样?

斜挂:感觉风如何?

几乎、到处:雨下得可真大啊!

3、天黑、云低、电闪、雷鸣、风狂、雨骤,让人听着心惊,看着害怕。作者是用什么样的写法让我们感受到的?(拟人)试着读出天气的恶劣。

朗读指导要点:语气低沉,语速急速,突出天气变化词语。

结尾处“到处都是湿的。”语速要慢下来,“到处”停顿,给人你想像和回味感受天气恶劣的时间。

4、“这不是难为蝴蝶吗?”这句话还可以怎么说?(这就是在难为蝴蝶)同学们觉得哪种写法更好?老师总结:同一个意思作者运用了反问句的写法,让人不由自主的在心里思考,并自己给出肯定的答案:天气真是在难为蝴蝶。这样就比陈述句更有感染力。(板书:反问)

5、我们也来感受一下当时天气的恶劣,请仔细看老师接下来出示的图片和视频,读出课文中相关的句子。

(二)、学习蝴蝶弱小,体会排比的作用,仿写。

1、恶劣的天气真让人害怕,蝴蝶本身更让人着急。出示课文第二自然段句子“它们的身体是那样轻盈......这不是难为蝴蝶吗?”

2、蝴蝶的身体有什么特点?(轻盈、素洁、柔弱)这是什么句式?从中你体会到作者什么样的情感?(请读出这种感情)

3、老师把句子改成“它们的身体是那样轻盈;它们身上的彩粉是那样素洁;它们是那样的柔弱,怎么经得起这猛烈的风雨呢?”也写出了蝴蝶的特点,这样写好不好?为什么?

总结:我们写作时不仅要写出事物的特点还要把特点写具体。

4、男女生对读感受蝴蝶的特点和排比句表达的特点。

5、仿写。天气暖了,春天到了,春风吹来柳绿花开,我们的心情也跟着愉悦起来。我们也一起仿照作者的语言来写写春天风吧。

春天的风是那么灵巧,剪出了柳树青青的细叶。

春天的风是那么温暖,__________________。

春天的风是那么____,___________________。

板书:

蝴蝶的家

拟人反问天气恶劣着急

排比蝴蝶弱小关爱

为蝴蝶找家