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《儿时游戏》教学设计教学目标:1、让同学们广泛了解过去的或者是别人喜欢的各种各样的游戏,介绍自己喜欢的游戏!2、通过语文实践,锻炼动手能力和反应能力,语言表达能力,团结合作能力等,感受童年的快乐!3、通过做游戏,能细致观察并形成书面文字。教学重难点:通过语文实践,锻炼动手能力和反应能力,语言表达能力

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2018-04-26 15:53:00

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学校：沧州市建兴小学

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《儿时游戏》教学设计

教学目标:1、让同学们广泛了解过去的或者是别人喜欢的各种各样的游戏,介绍自己喜欢的游戏!

2、通过语文实践,锻炼动手能力和反应能力,语言表达能力,团结合作能力等,感受童年的快乐!

3、通过做游戏,能细致观察并形成书面文字。

教学重难点:通过语文实践,锻炼动手能力和反应能力,语言表达能力,团结合作能力等,感受童年的快乐!

教学准备:多媒体课件、课前调查统计图、学习单、毽子、《童年》

一、直接导入,儿时游戏

师:同学们你们喜欢玩游戏吗?

生:喜欢。

师:那你们平时都喜欢玩什么游戏,哪位同学能给大家介绍一下?

生:... ...

师:那请你把你喜欢的游戏写到黑板上吧!

评价语:你说的真详细,老师都忍不住想要玩玩你说的这个游戏了。

这个游戏太精彩了,下课你能教教老师吗?

板书:

二、绘本微课

师:这些游戏真是丰富多彩点缀了我们的童年生活,不过,你了解爸爸妈妈他们儿时的游戏吗?下面就请同学们跟老师一起走进作家刘娴的《童年》,共同领略童年游戏带给他们的快乐!

插入微课

三、小组汇报演出

师:视频到这里就结束了,老师看很多同学都意犹未尽,老师也相信其中的一些肯定游戏吸引着你。下面我们就有请我们的解说员,把他们小组调查的结果汇报给同学们!

解说员汇报并进行表演

解说词:我们组调查的是妈妈儿时游戏调查扇形统计图,经我们小组调查,爸爸儿时游戏最喜欢玩的是“三个字”,爸爸们还喜欢玩弹玻璃球......这就是我们小组的调查结果,下面就请大家欣赏我们小组的汇报表演。

板书:三个字编花篮斗鸡踢毽子

四、完成学习单

师:在同学们汇报演出时,你仔细观察同学们的动作,表情,神态,用自己的话描述一下!生答

师:同学们观察的真细致,下面就让我们把观察到的变成优美的文字写在我们的学习单上吧!完成学习单。

展示学习单。

师:同学们描写的真到位,没有完成的同学也不要紧,我们下课继续完成,这样我们就形成了我们自己的绘本,自己的童年记忆。

五、推荐阅读。

师:就像作家刘娴的一样,制作了属于自己的《童年》,这本书中除了刚才微课里提到的游戏还有很多很有趣的游戏,你们想知道吗?想知道的同学下课可以来老师这里借阅哦。

六、小结。

师:同学们今天你们开心吗?

生:开心。

师:看到你们在游戏中增长智慧,在失败中探索成功,老师也特别开心,但我们现在更多的是在电脑上,手机玩游戏,其实,老师更希望你们能像爸爸妈妈一样在大自然中与小伙伴共同领略快乐童年,现在就让我们一起丢掉手机,走出家门,奔向大自然吧!

板书:

儿时游戏

***

快乐童年三个字编花篮斗鸡踢毽子

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：儿时游戏优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：儿时游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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