行进间运球单手低手投篮教学设计(第二课时)

篮球行进间单手低手投篮教学设计

授课老师：赵佑衡

一、设计思路

首先来说一说教学设计思路，本课根据高中新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，围绕“以学生为本的理念”，在教学中根据水平五学生的认知规律和身心特点。主要采用“先练后教、自主学习”的教学模式，让学生模仿尝试、体验、领悟运动技能，采用分层、分组的教学方法，关注学生个体差异，使不同层面的学生都能学有所得。创建民主和谐的课堂气氛，培养学生团体意识和合作精神。

二、教材分析

本节课的教材选自人教课标版本《体育与健康》第二册第八章高二年级篮球，根据高中新课标的要求，在国家体育总局的具体目标下，我省把球类项目定为选修内容，据我校实际我校把篮球作为校本教材。

篮球运动深受广大中学生喜爱，通过篮球运动可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、协调、速度、力量、耐力等素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优秀品质。

行进间单手低手投篮是高中篮球教材中的一项重要教学内容，（高中篮球教材不仅仅是对小学、初中教材的重复，是延续加深，是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡。落脚点是实践中的运用能力。）在篮球比赛中得分高、运用广。通过本次课学习进一步规范行进间单手低手投篮技术，并尝试拓展运用其技术。

三、学情分析

一节好课不仅要备好教材，还要备好学生。本次课的授课对象是高二年级篮球班学生，共40名同学，他们有一定的篮球基础，大多数喜欢篮球运动，对于篮球技术动作有很高的学习热情。且有几个同学是校篮球队的。高中学生生理心理趋于成熟，有很高的思维能力、模仿能力和较高的领悟能力，在身体素质方面也具备了基本的运动能力。

四、教学目标

在认真钻研了教材和新课标的基础上围绕“以学生为本”的理念，突出“健康第一”的指导思想结合学生实际情况，我制定了本次课的教学目标：

1、知识目标：通过学习明确行进间低手投篮的动作方法及动作要领，知道练习方法。能列举出基本犯规并做出相应手势。

2、技能目标：学生通过练习80﹪的同学能够掌握技术动作，70%的同学动作轻松协调，部分同学能够在比赛中适时运用。

3、情感目标：学生能够主动积极参与练习、互相合作有较好的组织纪律性。培养学生良好道德品质、团队精神。

五、教学重点难点

重点：跨步持球接上步挑拨球

难点：脚步和手臂动作之间的协调配合

六、教学方法

基于上述分析，本课拟采用如下教学方法

教法：以学生自主练习为主线，主要采用“先练后教、自主学习”，讲解示范法、分层分组法，采用设置情景法、巡回指导法、语言提示法、比赛法等，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察模仿法进行尝试学习、自主学习、小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学、会学、会用善于合作。

七、教学过程

为了达成本次课教学目标，我将本课设计为“激发学生兴趣，热身与导入阶段——学习技能与拓展运用阶段——恢复身心阶段”三段式进行教学。

高二年级

人数

40人

执教教师

赵佑衡

日期

2018.7.21 年级

1.认知目标：初步掌握篮球行进间单手低手上篮技术，巩固提高已学的篮球基本技术。

2．技能目标：通过篮球行进间单手低手上篮技术的教学和练习，使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。

3．情感目标：通过篮球行进间单手低手上篮技术的教学和练习，培养学生果断、机体能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以及团结协作精神和克服困难的意志品质。

行进间单手低手投篮

课的类型

新授（技能）课

跨步持球接上步挑拨球

难点

脚步和手臂动作之间的协调配合

活动内容

教与学

预计运动负荷

次数

时间

强度

教学目标

教学内容

重点

课序

开

始

准

备

部

分

时间

教学组织与要求

组织：

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

X

9min

一、贯彻课堂常规(组织如图1)

教法：

2min 1.体育委员集合清点人数。

2.师生问好，宣布本节课的内容和

目标要求。

3.安排见习生，强调安全问题。

学法：

1次

小

开

始

准

备

部

分

二、绕篮球场慢跑2圈热身(组织如图2）

三、做徒手操，充分活动各关节。(组织如图2) 1）头部运动 2）肩关节运动

3）扩胸运动 4）伸展运动

5）体转运动

6）弓步压腿运动

四、投篮接力游戏（学生分四组进行投篮接力，要求篮球打到篮板算有效，投篮以后抢篮板球，传给后面接力的同学，谁先累计达到50个球为胜方。组织如图3）

31min 学习行进间单手低手投篮

动作方法：

以右手投篮为例，运球后，右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手将球引至右肩侧前上方，持球手指自然分开

，手心朝上，托球的下部。投篮时，借助身体上升的惯性，手臂向前上方1.体育委员快速整队。

2.学生向教师问好，认真听教师布置本节课的学习内容与目标。

教法：

1.强调准备活动重要性，引导学生重视。

2.口令指挥学生进行跑步热身。

3.教师领做,并用口令提示动作的规范。

学法: 1.积极、主动、认真。

2.能够根据教师的口令做出快速反应。

3.充分活动各个关节。

教法：

1.发放图片，分组进行尝试练习。(组织如图3) 2.教师讲解示范行进间单手低手投篮动作（组织如图4）

3.教师讲解示范教学动作，组织学生进行练习。(组织如图4) （1）集体徒手动作练习（组织如图4）

2圈

2min

4*8

拍

5min

小

中

图1 要求：快，静，齐

组织：一路横队

O

O

O

O

O

O

O

O O

O X

O O

O

O

O

O

O

O

图2

要求：学生积极、认真。

2次

2 min

2min

小

小

组织：

图3 要求：认真观察图片，与同组队员互助学习，探讨动作要

基

本 部 分

基

本 部 分 伸展，用屈腕、挑指的动作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上对篮，球向前旋转。

（2）徒手行进间单手低手投篮完整动作练习（组织如图4）

（3）10人一组，练习行进间单手低手投篮动作

。女生和个别男生可以不运球进行练习（组织如图5）

（4）分组进行完整动作练习，女生和个别男生持固定球练习。（组织如图5）

（5）巡回观察，进行个别指导。

（6）每组选派优秀学生代表展示动作。

学法：

1.认真观察教师示范动作，明确练

要点：运球后，右脚跨步拿球，习方法体会动作要领。

左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，2.在教师的指导下积极开展练习

右手托球伴随惯性向前上方伸展，（1）徒手脚步动作练习

（2）徒手手臂动作练习 腕指上挑，使球前旋入篮。

难点：全身协调以提高命中率

（3）徒手行进间单手低手投篮完整动作练习

（4）持球完整动作练习

（5）运球行进间单手低手投篮动作练习 3.练习中互相学习，相互指导。

4.分组练习时，在不懂的时候，及时向教师请教。

5.积极参与动作要领的展示。

6.接力比赛时，认真遵照动作要领，并及时提醒队友。

15次

2min

15次

2min

20次

4min

20次

10min

8次

4 min

5 min

小

小

小

中

中

中-大

领。

组织：

O

O

O

O

O

O O

O

O

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O

O

O O

O

O

O

O

O

X

图4 要求：动作到位，认真练习

。

要求：积极认真，遵守规则。

图5

结

束

部

分

5min

一、放松（组织如图6）

1、太极放松

2、关节放松

二、总结（组织如图6）

教法：

1.教师口令指挥，领做放松动作。

2.组织评价，对本课情况进行总结。

3.回收器材，宣布下课。

学法：

1.模仿教师动作进行放松。

2.积极评价，认真听教师总结。

3.归还器材。

1次

1次

3min

2min

小

小

组织：

O

O

O

O

O

O O

O

O

O

O

O O

O

O

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O O

O

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O

O

X 图6 要求：认真放松

组织：如图6 要求：

集中精神，认真听教师总结

篮球4个，两块篮球场，图片若

干。

场地

器材

平均心率：115—120次/分 练习密度：35%左右

预

计

运

动

心

率

曲

线

脉搏/次1507001020304050