4 利用轴对称进行设计教学目标设计｜教案在线预览

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轴对称的性质【学习目标】1．理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能够识别轴对称图形，并能指出它们的对称轴；2．经历探索轴对称性质的过程，累积数学活动经验，发展空间观念；3．掌握轴对称的性质，并能运用轴对称的性质来设计轴对称图形；【学习重难点】重点：１.探索轴对称性质２.利用轴对称图形的性质设计轴对

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所属课文：4 利用轴对称进行设计

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2019-06-11 09:08:00

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学校：成都市花照中学校

4 利用轴对称进行设计教学目标设计

未知

2019-06-11 09:08:00

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关键词：4 利用轴对称进行设计教学目标设计

正文

轴对称的性质

【学习目标】

1．

理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能够识别轴对称图形，并能指出它们的对称轴；

2．

经历探索轴对称性质的过程，累积数学活动经验，发展空间观念；

3．

掌握轴对称的性质，并能运用轴对称的性质来设计轴对称图形；

【学习重难点】

重点：１.探索轴对称性质

２.利用轴对称图形的性质设计轴对称图形

难点：探索轴对称的性质

【学习过程】

活动一：欣赏轴对称图形

思考：这些图片有什么共同特征？

如果一个平面图形沿________________折叠后，直线两旁的部分能够___________，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做____________。

如果_______平面图形沿一条直线折叠后能______________，那么称这两个图形_________，这条直线叫做这两个图形的_____________。

活动二：识别轴对称图形

下列汉字中哪个可以看成是轴对称图形？你能再找出几个类似的汉字吗？

下列哪些商标是轴对称图形？你能画出其对称轴吗？

活动三：探索轴对称图形的性质

观察下图，回答问题：

１.

指出图中的对应点、对应边、对应角；

２.

对应边之间有怎样的数量关系？对应角之间呢？

3.对应点的连线与对称轴之间有怎样的位置关系？你能证明自己的结论吗？

活动四：应用轴对称图形的性质

运用轴对称性质补全下列轴对称图形

活动五：归纳总结

我学到了：

活动六：设计轴对称图形

运用本节课所学知识，设计出一个美丽的轴对称图形。

关于本教案的常见问题

Q：4 利用轴对称进行设计教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 利用轴对称进行设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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