写作理清思路有条不紊第一课时教学实录｜教案在线预览

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对应课文《写作 理清思路 有条不紊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《作文提纲》教案教学目的1、列些什么内容。一般的作文提纲，主要是确定什么中心，选用哪些材料，用什么结构表现，哪儿详、哪儿略，同时应该定下题目，确立顺序。把以上内容用简要句子写下来就列好提纲了。写作时，我们照着写，写出来的文章就有中心、有条理、有重点了2、初学作文时，作文提纲宜细不宜粗。随着构思、布局

资料类型：教学教案文档

所属课文：写作理清思路有条不紊

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2019-06-04 17:00:00

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学校：江门市新会华侨中学

写作理清思路有条不紊第一课时教学实录

未知

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关键词：写作理清思路有条不紊第一课时教学实录

正文

《作文提纲》教案

教学目的

1、

列些什么内容。一般的作文提纲，主要是确定什么中心，选用哪些材料，用什么结构表现，哪儿详、哪儿略，同时应该定下题目，确立顺序。把以上内容用简要句子写下来就列好提纲了。写作时，我们照着写，写出来的文章就有中心、有条理、有重点了

2、

初学作文时，作文提纲宜细不宜粗。随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

3、

列出提纲后，还要对整个构思做一次全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？所选的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，再做出必要的修改。自己满意了，才动笔行文。

4、

养成“不列提纲不作文”的习惯。一些同学下笔前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。思其原因，主要就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

教学过程

一、制定作文提纲应注意的问题

二、如何拟写提纲

范例分析

第一份：题目：《记一次劳动》

第二份：题目：《他进步了》

第三份：题目：《我的外公》

1题目

2中心

3、结构安排

4文字组织（描写+议论）

三、拟写提纲的步骤：

1审清题意，确定中心

2．围绕中心，选择材料

3．明确中心，安排顺序

4．突出中心，详略得当

参考范文

题目：《一次_________的考试》

关于本教案的常见问题

Q：写作理清思路有条不紊第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写作理清思路有条不紊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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写作理清思路有条不紊第一课时教学实录