认识传染病优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识传染病一、教学目标(一)知识目标1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。(二)能力目标通过资料分析,探究传染病流行的三个基本环节。二、学情分析1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传

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所属课文：认识传染病

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2019-05-23 08:19:00

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学校：平山县岗南中学

认识传染病优质课教学设计

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关键词：认识传染病优质课教学设计

正文

认识传染病

一、教学目标

(一)知识目标

1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。

3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

(二)能力目标

通过资料分析,探究传染病流行的三个基本环节。

二、学情分析

1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

2.通过对传染病的讨论,初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

三、重点难点

密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析；理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

四、教学过程

导入：传染病及其预防

教师讲述：健康既指身体上的健康，还包括心理上的和社会适应方面的良好状态。那么,我们

怎样才能生活得更健康呢?这是本单元要解决的问题。

课前同学们在家长的帮助下,已经进行

了自我健康状况调查。下面请同学们把自己的调查结果交流一下。

请你说出哪些疾病是传染的?哪些疾病是不传染的?你还能写出一些传染病的名称吗?

活动

2【讲授】传染病及其预防

教师讲述:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为病原体。

你们能说出引起这些传染病的病原体是什么吗?我们现在一起来共同分析一下。

教师展示结核杆菌、HIV 病毒、SARS 病毒、蛔虫等几种病原体,请同学们观察这些图片,说说

这些病原体分别能够引起什么疾病? 教师作适当的点评。

你能根据这些传染病发病的原因而将它们分类吗? 教师小结:根据致病的病原体,传染病可以分为细菌性传染病、

病毒性传染病和寄生虫性传染

病三种类型。

以上这些传染病是怎样传播的? 课本上有两段关于流感和肺炎传染病的资料,请同学们仔细阅读,结合后面的讨论题,讨论: 这两种疾病在流行过程中经过了哪些环节?是怎样从一个人传给另一个人的? 教师展示课件小结传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。

活动

3【活动】传染病及其预防

现在我们已经弄清了传染病是怎样传播的,你们能不能从中获得启发,我们应该怎样预防传染病呢?同学们小组讨论一下。

你们能举个例子说明一下吗?

教师小结：传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

教师展示日常生活中预防传染病的措施的课件。

活动4【作业】传染病及其预防

同学们,你们现在能说出艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及应采取的

预防措施? 假如你的同学或朋友不幸感染

HIV,你应如何与他相处呢?为什么?

关于本教案的常见问题

Q：认识传染病优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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