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西营中心小学教师备课纸四（1）年级语文学科执教教师马丽霞2018 年3月12 日课课题6我们家的猫课时1 新授型1、正确认读本课7个生字，掌握12个要求会写的字。理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。知识技2、理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时候
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- 所属课文：6. 我们家的猫
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- 2018-06-05 16:33:00
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- 学校：栾城区西营乡中心小学
6. 我们家的猫教学设计内容推荐
未知
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关键词：6. 我们家的猫教学设计内容推荐
正文
西营中心小学教师备课纸
四（1）
年级
语文
学科
执教教师
马丽霞
2018
年
3月
12 日
课课题
6我们家的猫
课时
1 新授
型
1、正确认读本课7个生字，掌握12个要求会写的字。理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。
知识技2、理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时候的能
可爱，学习作者真实、具体的表达方法。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
教学目标
1、从文中体会作者喜爱猫的感情，感受作者对生活情感、价的热爱。
值观
2、培养学生热爱小动物的感情，激发学生课外观察小动物的兴趣。
紧扣本单元的训练重点：一要真实，二要具体指导作学法培文，使学生懂得这样写出来的文章才能给人留下深刻的育
印象。
1、了解课文时怎样具体写猫的特点的。
重点
课时重、
2、结合课文中的语言文字进行词句训练和阅读训练
难点
难点
学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。
教学方法
教学准备
体会作者表达的思想感情，理清作者写作的思路，学习作者的写作方法进行练笔。
课件
一、整体感知，质疑、捕捉重点。 1．激趣揭题，板书课题。 2．读课文，初步感知。 （1）抽查本课生字新词的预习的情况，要求能读准字音，记住字形理解字义。 （2）理清文章脉络，指导分段。（按预习提示：哪几个自然段写大花猫，哪些自然段小花猫？用归并法分为两段。） 3．捕捉教材重点，投影出示思考题。 （1）课文中作者抓住了猫的什么特点来写？（性格古怪、淘气） （2）作者抓住猫的特点是怎样具体描写的？根据思考题。让学生再次通读课文，能大致把握教材重点。 二、逐段细读，引导深究。 学生学法活动
指导
教学过程设计
课文中作者抓住了大花猫性格古怪，小花猫淘气，生气勃勃，天真可爱进行描述。 （一）学习理解课文内容。 第一段：让学生明确大花猫性格古怪的具体表现。 （1）这一段作者是围绕哪句话写的？这句话与后面的内容是什么关系？（总分关系）先总写什么？再分写什么？ （2）作者怎样具体描写大花猫老实、贪玩、尽职的特点？ （3）猫高兴和不高兴时有哪些具体表现？画出描写猫的动作、声音的词语。 （4）猫胆小又很勇猛具体表现在哪些地方？ 2．投影出示“猫睡觉、猫等老鼠”的静态画面，体会猫“尽职”的特点。 第二段：让学生明确小时候淘气的具体表现。 1．投影出示思考题：“刚满月的猫十分淘气”具体表现在哪些地方？
2．指名朗读课文，体会小花猫“生气勃勃，天真可爱”的淘气特点。理解“生气勃勃”并遣词造句。 （二）读中感悟，读中体会作者的情感。 2．让学生边读边想，边画出课文中能表达作者对猫的喜爱的语句，议论：作者对猫喜爱的原因是什么？ 有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
课下作说说你对老舍先生家的猫有怎样的印象？
业设计
我们家的猫
大花猫：性格古怪 1老实 贪玩
尽职。
2温柔可亲 一声不出。
板书设 3胆小 勇猛。
计
小时候：淘气可爱 生气勃勃
拓展
让学生在课下细心观察自己喜爱的小动物，运用本课的表达方法，写一篇小练笔。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-05 16:33:00
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关于本教案的常见问题
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