6. 我们家的猫优质课教案整理｜教案在线预览

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6我们家的猫教学目标知识与技能1.掌握本课12个要求会写的生字,理解“屏息凝视”“无忧无虑”等词语的意思。2.整体感知课文,了解大花猫的古怪性格和小时候的淘气可爱。过程与方法品味课文第4自然段,体会大花猫小时候的海气可爱以及作者流露的喜爱之情情感态度与价值观体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱

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所属课文：6. 我们家的猫

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2018-04-27 16:24:00

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学校：姚寨乡姚寨小学

6. 我们家的猫优质课教案整理

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关键词：6. 我们家的猫优质课教案整理

正文

6我们家的猫

教学目标

知识与技能

1.掌握本课12个要求会写的生字,理解“屏息凝视”“无忧无虑”等词语的意思。

2.整体感知课文,了解大花猫的古怪性格和小时候的淘气可爱。

过程与方法

品味课文第4自然段,体会大花猫小时候的海气可爱以及作者流露的喜爱之情

情感态度与价值观

体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱。

重点:

会认会写本课生字,理解词语意思,感知课文内容。

难点:

品味第4自然段,体会大花猫小时候的淘气可爱。

教学过程

一、欣赏猫的图片,带学生走进“我们家的猫”

学生猜谜语。

师:同学们,老师给你们带来了几只猫,看它们给你留下了什么印象。(学生边看边想)看完了大屏幕,谁先说一说?(学生自由发言)

你们说得很好,可以感受到你们对猫的喜爱。今天,我们共同走进老舍爷爷的家,去看看老舍爷爷家的猫。(板书课题:我们家的猫) 二、自读课文,整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文,读通课文,自学生字新词

2.出示词语卡片,检查学习情况

3.交流识字方法。

4.理解下列词语

屏息凝视:屏住呼吸,聚精会神地看。

古怪:本课指猫的性格“变化不定”,“很难捉摸”。

无忧无虑:没有忧虑。

丰富多腔:本课指猫的叫声种类多

5.师:刚才同学们读了课文,谁能说说课文主要讲了有关猫的哪些内容?引导学生说出:主要讲了大花猫性格古怪,还有大花猫小时候淘气可爱。

师:同学们说得很好,那么我们就一起走进课文,看看哪几自然段写大花猫的性格古怪,哪几自然段又写大花猫的小时候。

6.全班交流,理清文章的条理。

大花猫性格古怪(1—3) 大花猫小时候(4)

三、引导品味第4自然段

1.给学生充足的时间,让他们采用自己喜欢的方式读第4自然段,思考:小时候的大花猫给你留下了怎样的印象?

2.同桌交流。(淘气可爱)

3.品词析句。

(1)一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,要个没完完没了…撞疼了也不哭。”

作者把猫人格化,刻画了它天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。在作者心中,这只猫就像自己的孩子一样可爱、顽皮,喜爱之情蕴含在文字之中

(2)“院中的花草可遭了殃……・怎么会跟它生气呢? 为了帮助学生更深刻地体会作者的情感,可简介作者“爱花”的生活情趣。可是花草被猫折腾得“枝折花落”,他却没有因此而伤心落泪,相反,却认为这时的猫是“生气勃勃、天真可爱”。尤其最后一个反问句式,更突出的表现了他对猫是发自内心的喜爱。四、课堂小结

老舍笔下大花猫小时候是多么逗人喜爱啊!长大后它又有哪些特点呢?我们下节课接着学习。

五、板书设计

6 我们家的猫

大花猫性格古怪

小花猫淘气可爱

关于本教案的常见问题

Q：6. 我们家的猫优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 我们家的猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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