6.模仿走与游戏教学设计一等奖

【指导思想】

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的兴趣为出发点，以双脚跳远运动技能为教学内容，创设教学情境，采用游戏教学，通过引导和启发，进一步发挥学生的主观能动性和创造性，促进学生的运动体验。帮助学生初步掌握双脚跳的动作，培养学生跳跃能力。

【教材分析】

双脚跳是跳跃技能之一，能发展学生腿部力量和弹跳力，低年级跳跃教材内容是一些简单的双脚跳跃练习和基本跳跃方法。对培养学生跳跃的正确姿势发展学生跳跃的能力具有重要作用。本课根据学生特点和动作技能要求，设计教学活动环节，让学生在玩、学、练的过程中学习双脚跳的技能，同时培养学生在运动中与他人的合作能力，体验成功的乐趣。

【学情分析】

本课教学对象为水平一二年级的学生，这个年段的学生运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，但具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的精神，本课巧设情境，激发兴趣，把学习双脚跳的动作与游戏相结合，逐步提高学生的跳跃能力，并根据这个学段学生的年龄特征进行教学，易为学生接受。

【教学内容】

l、双脚跳

2、游戏：《小白兔运青菜》

【教学目标】

认知目标：在教师引导和启发下学生通过练习，认识双脚跳基本知识。

技能目标：学习双脚跳跃技术动作，发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。

情感目标：通过游戏比赛的形式培养学生自主合作的能力和团结合作的精神，并从中学会互相欣赏和鼓励同学。

【教学重点】双脚起跳，双脚落地。

【教学难点】上下肢配合协调，落地屈膝缓冲，双脚平稳落地。

【教法学法】情境创设，游戏激趣，模仿示范，自主体验，同学互助法等。

【教学过程】

一、开始部分

（一）创设情境：

1、互动：教师提问：同学们有哪些动物是双脚跳的呢？教师出示小动物图片

（青蛙、兔子。袋鼠）

2、唤起身体活力，进行热身准备。

3、热身后动：兔子舞

4、徒手操运动（4x8拍）

(1)扩胸运动 (2)腰部运动 (3)膝关节运动 (4)手腕和脚踝关节运动

二、基本部分

（一）双脚跳动作教学

重点：双脚起跳，双脚落地难点：上下肢配合协调，落地屈膝缓冲

双脚平稳落地。

动作要领口诀：“一摆、二蹲、三双脚向前跳”。

动作要领：上体直立，两脚稍分开，起跳时两臂向前用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，双脚同时全脚掌着地，并两腿自然屈膝落地。

1、语言提示学生：当小蝌蚪变成小青蛙以后，发现青蛙妈妈站在荷叶上，它们是怎么跳上荷叶去找妈妈的？做一做

2、语言提示学生：小青蛙长大了，成了捕捉害虫的能手，青蛙妈妈想带它们去田里捉害虫，那它们是怎么从荷叶跳到岸上的？做一做。

3、教师示范讲解双脚跳的动作要领，学生原地模仿练习。

要求：学生注意力要集中，认真观察。

4、分组练习

(1)学生以小组和个人练习，去创新拼图案练习。教师巡回指导。（口诀：一摆、二蹲、三双脚向前跳）

(2)有小组长带领大家，一起讨论，一起合作创新，找出最美的图案。（火箭、梯子、房子、太阳）

5、教师小结练习情况，指几名学生表演，师生共同评价。

6、第二次分组练习，教师巡视指导。

7、教师评价、小结。

（二）趣味游戏：《小白兔运青菜》

1、教师示范讲解游戏的方法与规则：

（1）方法：全班分成四个小组，每个小组的同学利用自己手中的接力棒去铺路，铺好路后利用双脚跳的技术动作，左右跳到指定区域取青菜，然后跑步回来。没人拿的青菜放入仓库里。下一位同学继续接下去，依次进行，先完成任务的小组获胜。第二组游戏是学生在此动用创新吧路变成小桥，同样利用双脚跳向前跳去萝卜，然后跑步回来去完成游戏。

（2）规则：用双脚跳的形式跳，把萝卜和青菜放入仓库里面后才能继续跳回来，并且每个同学只能拿一次青菜和萝卜，同心协力完成游戏。

2、组织学生进行游戏活动，要求学生要注意安全。

3、教师评价、小结。

三、结束部分

1、集合整队

2、放松舞蹈

3、交流体会升华主题：引导学生交流学习

4、教师进行课后小结。

场地器材

田径场 29根接力棒 四个纸盒箱 28颗油菜 28根胡萝卜 小音箱

3张动物卡片