绿色行动教学设计和教学实录

《绿色行动》

【教学目标】

1.知识与能力：引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。

2.过程与方法：激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。

3.情感态度与价值观：树立“保护环境，人人有责”的意识。

【教学重点】

引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。

【教学难点】激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。

第1课时

【教学过程】

（一）创设情境，导入新课

教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。 （板书：绿色生活）

（二）家庭里的污染

1．教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生

活。

2．播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。

3．同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环保问题？

4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？

（三）走向绿色生活

1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。

2．播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂）

3．讨论：西西家的生活方式的好处。

4．教师小结：西西家可以说过的是“绿色生活”。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。

5．交流：要走进“绿色生活”，让自身的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。

（四）绿色食品

1.师：课前大家在超市寻找绿色食品，有什么收获吗？

2.同学们汇报在超市寻找绿色食品的情况。

3.出示绿色食品的标志，引导同学们弄清什么是绿色食品。

（五）我心中的绿色家园

1.在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。

2.师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人，你能不能将心中的绿色家园画出来，写出来。

3.同学们设计未来的绿色家园。

（1）分小组合作，有的同学画，有的同学写。

（2）同学们上台展示自身的作品，并作简单介绍。

（3）师生一起评议。

（4）交流，我们心中未来的绿色家园。

（六）课堂总结

维护环境是一个永恒的主题，让我们一起呵护绿色的家园。愿我们家乡的天更蓝，地更绿，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。

(七)课外拓展

1.与家长交流，制定家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。

2.在居住小区开展环保活动，设立宣传栏，倡议绿色生活，创立绿色小区，让自身成为社区绿色使者。