绿色行动名师教学设计2

《绿色行动》教学设计

甘肃省武威市凉州区西关小学 张金慧

教学内容：《绿色行动》第一课时

教材分析：

本课是未来出版社二年级下册《道德与法制》第三单元《环保行动》中的第二个主题《绿色行动》的第一课时。在学生初步了解生活中的环保问题的基础上，培养学生的环保意识。让学生明白构建优美的生活环境需要我们共同努力。

学情分析：

二年级学生的环保意识不是很强，但他们能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识白色垃圾，了解绿色生活的重要性，感受环境与人们的生活紧密联系，懂得人们应保护自己的生活环境。

教学目标：

1.使学生知道什么叫白色垃圾，认识到白色垃圾对环境，对人类生活、生存的危害。

2.能够分类处理垃圾。

3.学会从身边的小事做起，克服生活中的陋习，并能采取适当的措施保护环境，热爱自己的生活环境。

教学重、难点：

1.使学生知道什么叫白色垃圾，认识到白色垃圾对环境，对人类生活、生存的危害。

2.能够分类处理垃圾，学会从身边的小事做起，克服生活中的陋习，并能采取适当的措施保护环境。

教学策略：

1.利用图片让学生说一说，认一认，写一写，做一做，编一编。通过给爸爸妈妈提建议，写环保宣传语，编唱环保拍手歌等形式，让学生在愉悦的氛围中树立环保意识。

2.补充介绍有关生活垃圾的知识，将课本知识和课外内容进行加工与整合。

教学方法：做中学，学中做

教学准备：

教师：课件 九张A4纸（有需要学生续编的环保拍手歌） 画有小溪、草地、蓝天、花朵和大树的画

学生：各种形状的彩色卡纸，绿色树叶形卡纸

教学过程：

一、导入新课

1.师：同学们，我们看一段视频，看后你想说什么？

2.指名说：沙尘暴太可怕了！我们要保护环境……

3.师：这节课我们学习第三单元《环保行动》中的第二个主题《绿色行动》（板书：绿色行动）

二、“环保之旅”第一站——绿色家庭（板书：绿色家庭）

（一）说一说：怎样做才是创建绿色家庭？

1.小花妈妈去买东西，小花告诉妈妈：（指名一位学生扮演小花，来告诉妈妈：用塑料袋会产生白色垃圾，很不好，还是用篮子或布袋好。我们要远离白色垃圾。）师：白色垃圾指各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒等，塑料袋200年的时间不能降解，回收价值很低。使用塑料袋会污染环境；影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；被动物当食物吞入，导致动物死亡，同时废塑料随垃圾填埋会占用大量土地。2.小明正在洗水果，你想告诉小明什么？（节约用水）

3.小兰在用洗衣水干什么？（冲洗马桶）洗衣水还可用来做什么？（洗洗手池、洗拖把……）洗衣水用途多。

4.你们一家外出游玩，你想告诉爸爸妈妈什么？（出行乘坐公交或骑自行车）

5.小刚说：“家里多热呀，开空调凉一凉吧！”你想告诉小刚什么？（少开空调多用扇）

师小结：同学们不愧是家庭环保小卫士！

（二）认一认：生活垃圾

1.看图片，联系你平时在家观察到的，说一说生活垃圾有哪些？

（1）厨房垃圾：骨头、腐烂菜、果皮、果壳、菜叶、破碗

其他垃圾：旧衣服、烟头、手纸筒、破罐子、不用的垃圾匣、笤帚、一次性餐具

（2）师讲解：这些生活垃圾分三类：不可回收垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。不可回收垃圾指果皮、饭菜余渣等不可循环使用或不可再生利用的垃圾。

2.看图片，你知道的有害垃圾有哪些？

（1）指名说。

（2）师讲解：有害垃圾指电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、药品、化妆品等含有化学成分会对环境造成危害的物品。有害垃圾需要专门的机构进行分类和处理。

3.看图片，你知道哪些垃圾是可回收垃圾？

（1）指名说。

（2）师讲解：

可回收垃圾指纸类、塑料、玻璃、金属、布料等可再生利用的垃圾。

1.纸类：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等，但是要注意纸巾和厕所纸，由于水溶性太强不可回收。

2.塑料：主要包括牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

3.玻璃：主要包括各种玻璃瓶、镜子、灯泡、暖瓶等。

4.布料：主要包括废弃衣物、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

（三）写一写

1.师：同学们知道了这么多，让我们小手拉大手共创绿色家庭，给爸爸妈妈提建议。每个小组拿出你们课前准备的彩色卡纸，小组成员说建议，记录员记录，写完后读熟，在小组内选出最佳朗诵者

准备朗诵给大家听。小组合作完成时，老师评选优秀小组：遵守纪律、书写认真、提的建议好。优秀小组每人奖励一个小红花。

2.小组合作。

3．小组展示成果：让朗诵者朗诵后贴在图画上，其他同学认真听，评出最佳朗诵者。

三、“环保之旅”第二站——绿色校园（板书：绿色校园）

（一）说一说：怎么做才是为创建绿色校园做贡献？

1.白色泡沫饭盒会污染环境，同学们应该自备餐盒。

2.废旧电池应该放在指定位置。（由专业人员进行处理）

3.不随手乱丢垃圾，不能随地吐痰。

4.在校园中你见到的哪些行为可算绿色行动？（节约用水、爱护花草、见垃圾捡起……）

（二）写一写:环保宣传语

1、师：刚才同学们说的：“节约用水、爱护花草、见垃圾捡起”等，写下来就是环保宣传语。这是我们学校的两则环保宣传语：这是一个脆弱的地球但我们需要这个家……

地球不能克隆，家园只有一个！

2.同学们，拿出你们课前准备的绿色树叶卡纸，写一则环保宣传语，你写我评：谁的宣传语写得好？谁的铅笔字漂亮？

3.被选的读给同学们听后贴在大树上。

（三）看一看：让环保走进校园，走入我们的生活，同学们已经加入了绿色行动的队伍，这节课同学们表现得非常好，老师奖励你们看我们自己的视频。（微课二）

（四）编一编：环保拍手歌

1.师：每天环保，从以上小事做起，接下来，我们把这些小事编成拍手歌。我们先来看看课本上的环保拍手歌。（齐读后表演。）

2.拿出老师发给你们每个组的A4纸，小组合作先把你们组的环保拍手歌编写完整，然后同桌练一练，老师听哪个组的环保拍手歌

朗朗上口，哪个组训练的好，最后评为优秀小组上前来表演，演得好，每人一个小红花！

3.小组表演。

四、课堂总结

同学们，为了天更蓝，水更清，草更绿，花更艳，让我们一起呼唤：绿色行动，环保从你我手中传播！

五、布置作业

预习“环保之旅”第三站——绿色超市和终点站——绿色大地的有关内容。