唱 小叶子教案推荐

课题：《小叶子》

育童小学

范晔靓

【课 程】小学音乐

【教 材】上海市九年义务教育二期课改教材

【年 级】一年级第一学期

【教学内容】第二单元

第四课

唱《小叶子》

【教学任务分析】

《小叶子》是一年级第一学期第二单元的第四课。本单元的主题为“好朋友”，旨在力求用音乐创设一个团队融洽、愉快合作的气氛，从中引导学生真诚地与同学交朋友、与学习交朋友。《小叶子》是一首带有要摇篮曲风格的优美抒情的歌曲，是四个乐句构成的单乐段歌曲，4/4拍，羽调式。歌中借用小叶子以叙述性的语调生动地描写了秋天绚丽的景色，展现了枫叶、梧桐叶的不同姿态。把本单元主题“好朋友”的范围从身边拓展到整个大自然中，倡导学生树立环保意识，培养学生对动植物的爱心。

【教学目标】

1、体会歌曲所表达热爱大自然的情感。

2、用优美的歌声和连贯的声音，轻声高位演唱歌曲。

3、学会用感受、听辨、模仿等学习方法，在听、唱等音乐实践活动中，握用优美的歌声和连贯的声音唱歌，体会歌曲所表现的音乐情感。

【教学重点】

学生能用优美的歌声和连贯的声音来演唱歌曲

【教学难点】

感受4/4拍韵律，分清两段易混淆的歌词

【教学设计指导思想】

本课以学唱歌曲《小叶子》为核心内容展开教学。教师注重引导学生对于音乐本体性的关注，以各种体验形式为载体，促进学生对于音乐的感受和理解，引

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导学生参与体验、学会唱歌，提高审美与歌唱能力。

【教学技术与学习资源应用】

1、教学重难点突破策略：知识回顾，学习资源及媒体课件整合。

2、学习资源与媒体设计：多媒体课件、多媒体画面或图片等。

【教学过程】

一、新课导入

1、请你猜一猜谜语导入

2、揭示课题

说明：直奔主题，简洁明了揭示本课主要内容，让学生了解今天的学习内容，同时调整心情，愉快地进入良好的学习状态。

二、歌曲的感受、体验：

（一）全曲聆听

请你听一听：歌曲的情绪？

说明：通过全曲欣赏让学生，对歌曲有整体感并且感知歌曲情绪。

（二）二次聆听（体会分享）

师：请你闭上眼睛，听一听，脑海中会出现怎样的一幅画面呢？

说明：激发学生的想象与表达能力，也能更好的让学生体会歌曲情绪。

（三）三次聆听。

请你拍节奏：走走拖~

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说明：拍节奏是让学生理解节拍最简单、最有效的方法。

（四）、完整学唱

1、教师弹琴，学生用象声词“lu”哼唱。

（注意发声的位置）

2、学唱歌词

a、轻声跟唱

b、纠正错误解决难点

c、完整演唱

说明：对于一年级的学生听唱法是一种实际有效学习歌词的方法。

三、课内拓展

1、分组讨论：谁拍节奏、谁唱歌

3

四、教师总结

【教学流程图】

新课导入

听音

乐进

教室

请你

猜一

猜

激发

兴趣

激发想象能力

了解歌曲情绪

听辨、

实践、表现

发展学生自主学习能力

小叶子

歌曲的感受、体验

课内拓展

全曲聆听二次聆听三次聆听完整学唱拍拍唱唱

请你听一听请你听一听请你拍节奏哼唱主题学唱歌词

讨论表演

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