1、各种球感练习教学设计及教案分析

上海市徐汇区上海体育职业学院附属小学《体育与健身》课时计划

年

级

班

级

内

容

主

题

二 3 人

数

组班形式

36 自然班 日

期

周

次

重

点

难

点

2018.5.3 执

教

十一

脚的触球部位

球的触碰部位及力度

课

次

张奕驰

33 1、足球：脚内侧传接球3-2 2、综合活动：袋鼠小推车3-2

本节课执教对象是二年级学生，具备活泼好动、善于模仿、容易调动、参与积极性高的特点。我校作为全国校园足球特色学校，注重于对于学生足球能力的培养，所以这个年龄段的学生已经对于足球技术也有一定的认识和基础。不过“传接球”对于二年级学生说具有一定的难学

情

分

析

度，因此在学习过程中会加大示范动作的出现频率，通过多媒体的计数进行滚动播放，从而使教学示范贯通整个课堂。另外，二年级学生还存在注意力集中时间不长的问题，所以避免大篇幅的讲解，通过“学中练，玩中学”，帮助学生理解课堂教学内容。该班学生的集体荣誉感较强，主动参与学练和合作互学的氛围很好。

我校作为全国校园足球特色学校，足球教材一直是我校校本教材的重要组成部分，足球该教材对锻炼身体的综合素质效果好，趣味性强，而传接球是足球教学中的重要教学内容，是足球比赛中应用比较广泛的技术动作，是足球场上必不可少的技术环节，可以说好的传接球技术是足球其他技战术的基础。掌握这一技术，可以帮助学生更好的进行足球其他技术的练习，提教

材

分

析

高学生身体柔韧、灵敏、协调等身体素质，提升模仿能力，培养学生竞争意识，对以后控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。

本课次的教学内容是脚内侧传接球，通过单元前一个课时的学习，学生已经对于传接球技术有了一定的基础，希望通过本课时的学习，为以后的更高层次的足球运动练习打下基础。

1、初步了解脚背正面控球的动作方法，体验运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸脚着地前的动作要领，树立安全意识。

学

习

目

标

2、能利用学习的脚背正面运球的方法参与一系列的活动内容，完成课堂的学练任务，提高学生耐力、奔跑能力协调性。

通过观察、体验、竞赛等方法，学会课堂学习内容，发展学生的协调性、灵敏性，提高自身的体能，培养团结合作的精神。

概

述第一、整节课都采用音乐控制来把握课堂的教学，音乐起学生们开始练习，音乐停学生立刻停下。这个方式对于把握课堂秩序有非常好的秩序，学生不需要分别老师不同的哨音所表达的意思，老师也不用通过复杂的口令来制约学生的各种动作，只需要简单的音乐停所有人停下练习，看向教师准备做下一个动作。

第二、课堂里引入了现代信息化技术，运用仪器控制着整节课所有的音乐播放，使得课堂控制完全在教师自己的手中，将队伍队形、规范的技术动作以及练习时的技术动作要求全部通过多媒体的方式呈现，吸引学生注意力的同时，也节省了很多示范的时间，提升课堂效率，将课堂时间最大程度的留给学生的练习。

第三、整节课的教学采用分组的形式，首先是按照颜色把整个班级分成六组，分别在对应颜色的小圆盘上，且穿有对应颜色的背心，这样使得整节课虽然是散点的教学模式，但是学生一点不会混乱，因为他们非常清楚他们的位置对应的颜色在哪里。课堂的练习先是两人一组的合作模式，到后来3人一组，保证了每个学生的练习强度和密度。合作的过程中每个学生还会有不同的任务和任务分工，使得孩子们从课堂上懂得社会分工的意义，将体育课的德育作用贯穿始终。

第四、基于课堂标准的课堂评价。课堂一开始，每个学生的脚内侧的触球部位就有一张和他们站位颜色对应的小贴纸，以帮助他们巩固正确的触球部位。在课堂的教学过程中，每当看到有学生已经可以正确完成技术动作了，就会把这张贴纸撕下，贴在自己的身上，表示认可他这节课的学习成果了，这就体现了及时的教师对于学生的评价，那当其他的学生看到了有学生被撕下了贴纸，对于他们首先是个促进作用，另外在课堂总结的时候，学生自己看看自己的脚上，被撕下贴纸说明课堂收获比较丰富，还有贴纸说明技术动作还存在一定的小问题，那这个贴纸对于他们来说就是本节课自我评价做好的借助工作，同时看看其他同学的贴纸情况，可以很好的进行互相评价。

课时序

间

次数

一

2’

课堂常规：

1、整队穿上

分组背心

2、师生问好

3、宣布课的

内容

二

4’

游戏：

1

我做你你也做

方法：教师根

据音乐节奏，

做出体育运动

中会出现的动

作，学生跟做

之后会出现的

动作，以脚内

侧传接球的动

作为游戏的结

束。

三

17’

脚内侧传接

球：

1、一碰就停

（回顾复习）

2

方法：两人一

组，在场地中

一位同学蹲下

用手按着球，

另一位同学上

前用脚内侧触

碰，适当发力，

回顾上节课练

习的传球动

作。在同色区

域中依次轮

换。

教学

内容

运动负荷

时间

2’

2’

强度

中

小

教与学的活动

◎教师语言引导学生进入上课状态

◇穿上分组背心，指导学习任务。

☆认真倾听，穿衣迅速

◎教师告知热身游戏规则

◎教师做引导动作

◇听懂游戏规则

◇跟随教师做相应动作

☆跟上节奏，充分活动身体

◎教师讲解练习的队形以及动作要领，提示学生音乐停下必须立刻停止练习,并且根据哨音的变化进行练习对象的变化

◎组织学生进行练习，提醒学生可以在指定区域里任意变化位置

◇分组进行练习，小组间互相学习

◇回顾动作要领，巩固动作方法

组织与队形

信息技术应用

背景音乐

背景音乐

2、穿越小门

方法：两人一组，在场地中找到任意两个相距的标志物作为小门，使球在之间穿过。

3、通过山洞

1）三人一组

方法：一人两腿分开作为山洞，另外两名同学分别在他的前后，用脚内侧传球的方式，将球从山洞中穿过，依次交换。

2）六人一组

方法：4人前后靠近形成纵队并将两腿分开作为山洞，另外两名同学分别在队伍前后用脚内侧传球的方式，将球从山洞中穿过。

3

3

3

3’

3’

3’

中

中

中

◎教师讲解练习的队形以及动作要领，提示学生音乐停下必须立刻停止练习。

◎组织学生进行练习，提醒学生可以在指定区域里任意变化位置

◎教师及时评价，对于表现优秀的同学，可以将他脚上固定触球位置的小贴纸撕下，表示对于他动作的肯定。

◇按要求回顾动作要领，并将球在指定的标志垫摆好的小门之间穿过

◇分组进行练习，小组间互相学习

☆人球结合，按音乐进行练习

◎教师聚拢队伍并利用信息化手段讲解动作要领和练习规则。

◎告知学生分组方法，组织学生进行练习。

◎教师及时评价，对于表现优秀的同学，可以将他脚上固定触球位置的小贴纸撕下，表示对于他动作的肯定。

◇认真听讲动作要领及练习规则

◇根据小组在自己区域练习

☆积极练习，注意秩序

背景音乐

PPT讲解

视频演练

背景音乐

四

10’

五

1’

六

1’

综合活动：

袋鼠小推车

方法：两人一组，通过小推车的方式找到其他小组的足球，然后一名同学用腿夹住球并跳跃向前，另外一个同学在一旁协助，将球运到指定的呼啦圈之中。

放松活动：

小鸡舞

评价与小结

2

1 4’

1’

高

小

◎教师聚拢队伍并利用信息化手段讲解动作要领和游戏规则。

◎鼓励学生进行互相的比拼并给予评价

◇认真听讲，明白规则

◇互相竞赛，相互学习

☆相互配合，遵守规则，懂得评价

◎教师带领学生进行放松活动

◇积极参与放松

☆积极参与，全面放松

◎教师小结本课情况，提出表扬鼓励

◇进行自评、互评

PPT讲解

视频演练

背景音乐

背景音乐

场地器材

足球 35个

分队背心 35件

标志物 40个

标志盘 40个

安

全

保

障

预

计

1．检查场地上有无障碍物，确保地面的平整。

2．做好充分的准备活动，避免受伤。

3．练习时注意间隔距离，避免学生间的碰撞。

练习密度

强

度

全

课

内容主题

56.2%

课

后

小

结

55.6% 中