6.模仿走与游戏教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《模仿走与游戏》教学设计1教学目标1能知道不同动物行走的特征。 2 能模仿四种以上动物不同姿势走的动作方法。 3 通过练习,对模仿动物行走产生浓厚兴趣。 4通过学习,提高学生交往能力和在活动中主动参与,树立自己的信心。2学情分析学低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,

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所属课文：6.模仿走与游戏

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2022-09-19 15:06:45

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学校：重庆市江津区青江小学校

6.模仿走与游戏教学设计(第一课时)

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2022-09-19 15:06:45

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关键词：6.模仿走与游戏教学设计(第一课时)

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《模仿走与游戏》教学设计

1教学目标

1能知道不同动物行走的特征。 2 能模仿四种以上动物不同姿势走的动作方法。 3 通过练习,对模仿动物行走产生浓厚兴趣。 4通过学习,提高学生交往能力和在活动中主动参与,树立自己的信心。

2学情分析

学低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们注意力较分散不易集中,情绪不太稳定,理解记忆力也不够完善,模仿各种小动物的走虽然不难,但掌握正确的动作对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,通过情境、童话、游戏和比赛等方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣,让学生在课堂上参与、体验、感受,从而完成目标要求。

3重点难点

重点:模仿动物行走时,保持身体协调平衡。难点:能形象的模仿出动物走路的形态。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】准备部分

①课堂常规:师生问好,检查服装情况,宣布教学内容。

活动2【活动】热身

听动物的叫声与老师的描述,跟随教师去森林里看一看(指定区域内),进行不同小动物的模仿。

活动3【讲授】基本部分

①谜语导入:“耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。”组织学生模仿大象走。模仿大象走分为两部分,第一部分先模仿大象的身躯,体前屈双手抓住自己的小腿,慢慢往前走;第二部分加上鼻子甩动的动作。语言提示“大象伯伯走一走,扭扭屁股,甩甩长鼻子”。

②主动参与,进入角色:大森林里面正在举行一年一度的运动会,下面轮到毛毛虫要比赛了,他们的比赛项目是《搬运食物》,教师讲解游戏规则,指导学生进行毛毛虫的模仿和比赛。模仿毛毛虫时从毛毛虫幼时到渐渐长大的过程,分别从一个人慢慢增加到四个人进行模仿。培养学生的合作能力。

活动4【活动】合作学练

学生分组讨论模仿本课以外的动物的走,并进行展示、交流。

活动5【作业】结束部分

①恢复身心,交流分享:教师带领学生进行放松。相互评价,相互交流,共同分享收获的喜悦。

②布置作业,师生再见,下课,归还器材

活动6【测试】课的效果预计

1、预计本课的学习目标可以实现,课的运动强度适中,练习密度35-40%以上。体现课中以学生为主体,以学习练习为主线索,贯穿课的全过程。

2、全班学生纷纷参与到模仿各种动物的走,每位学生能够在练习中得到益处,并在练习中体验成功感觉,使学生在“玩”中不知不觉喜欢上参与体育活动。

3、课中学生间团结协作、互帮互学、小集体的团队意识、责任感,与他人的沟通及人际关系的培养,在教学中得到充分落实。

关于本教案的常见问题

Q：6.模仿走与游戏教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.模仿走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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