10.从一张纸说起优质公开课教案

10、《从一张纸说起》教学设计

【教学目标】

1、通过了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。

2、找一找身边的浪费现象，知道浪费资源给我们的生活带来一定危害。

3、从小树立勤俭节约的意识。

【教学重点】培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯。

【教学难点】树立勤俭节约的意识。

【教学过程】

一、导入课堂

1、同学们，喜欢猜谜语吗？那我们今天就来猜一则谜语，看看，谁最聪明。好，请听题：四四方方，又薄又光。可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。（猜一常见物品

谜底：纸）

2、说到纸，我们并不陌生，我们每天都会用到，今天呀，我们就围绕纸来说一说有关于它的故事，请同学们看老师写课题，请大家齐读课题。

3、说说纸的用途：

请同学们想一想，在我们的学习生活中，都什么时候会用到纸？

生：

师：同学们说得真全面，纸在我们的生活中，用途非常广泛，我们可以把我们的用纸情况概括为三大类（课件播放）学习用纸、生活

用纸、美画纸。

孩子们，通过以上的交流，你感受到了什么？

板书：用途广泛，作用大

4、那请同学们再假想一下，如果我们的生活中没有了纸会是什么样子：

生发言：

二、

讲授新知

（一）纸的生产过程：

1、同学们，那你们知道对我们这么重要的纸都是用什么做成的吗？

2、那木头又是如何加工成纸的呢？我们来看一段视频，播放视频。

3、看完这个视频，你能说一说木头是如何加工成纸的吗？

师：由木头加工成纸非常复杂，大概要经过16道程序，请大家往前看。（看课件）

4、看完这些，你有什么想说的吗？（造纸太复杂了，来之不易等）

板书：生产复杂

来之不易

5、造纸不仅仅需要这么复杂的程序，在造纸过程中还需要付出很多很多我们所看不到的，想不到的代价。下面，请同学们看大屏幕（播放课件，师适时讲解）

6、看完这些，你又想说些什么呢？

生：节约用纸就是保护树林

师：对，节约用纸就是保护树林，保护资源，是一种环保行为。我们都知道，树木不仅仅能用来造纸，还有很多别的作用。你知道吗？

指生说，课件展示。

板书：节约用纸，保护资源

（二）校园小调查

过渡：可是，在生活中，总是有一些人不爱惜纸，撕纸，扔纸，过渡浪费纸，看一看，这是老师在校园里拍摄的几张图片，想一想，你有过这样的行为吗？

1、

采访同学们，你有过吗？

2、可是，有些同学会不屑一顾的说，我只浪费一张纸，有那么严重吗？好，那让我们粗略的计算一下，假如每人每天浪费一张纸，

同学们，看到这些触目惊心的数字，你还觉得浪费纸是小事吗？

看到这些数字，你想说些什么呢？

3、那孩子们，那我们以后应该怎么做呢？怎样才能做到节约用纸呢？你有什么好点子吗？

（小组讨论，你有什么好办法）

4、同学们的办法可真多，老师这里有一首节约用纸的小儿歌，我们来一起读一下。

（三）、浪费现象

1、同学们，在生活中，仅仅有浪费纸的现象吗？你认为还有什么浪费现象？

2、看一看，（课件）这是一种什么浪费？你认为应该怎么做？

3、同学们，对于生活中吃的，穿的，用的，我们一定要勤俭节约，保护我们地球上有限的资源。

板书（勤俭节约，从我做起）

4、最后，老师送给大家一句名言。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

（一碗粥、一碗饭，我们也要想想它的来之不易，哪怕是一根丝、一根线，也要想想它其中的艰辛）

5、引导学生读名言。

6、谈收获：孩子们，这节课你有什么收获呢？

三、教师总结：

同学们，让我们从现在做起，从自身做起，节约用纸，节约用电，节约用水，节约用粮，珍惜地球上所有的有限资源。让我们生活的家园永远山清水秀，鸟语花香！