真善美的小世界教学设计范文

《真善美的小世界》教学设计

南涅水小学：史鑫鑫

教学目标：

1、仔细聆听歌曲《真善美的小世界》，听辨出歌曲的曲式结构（三段体）。

2、能用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

3、在老师启迪下，能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。

教学重点：

用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，表现歌曲欢

乐的情感。感知真善美的小世界是美好的。

教学难点：

能准确唱好二部合唱，音量均衡。品味合唱的韵律。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、葫芦丝

教学方法：

1、从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的旋律以及情绪情感。

2、分声部演唱时，起初学习时二声部可以用“a”代替，两声部间音量要和谐，音高要准确。

教学过程：

一、图文共赏，激情导课

师：欢迎大家来到快乐的音乐小天地，今天我要带你们去一个美丽的地方，说说这里有哪些熟悉的朋友。

1、欣赏课件中的图片，这些可爱的动画人物你们认识吗？

生：迪士尼乐园、米奇、米妮、唐老鸭、白雪公主、七个小矮人...... 2、他们给你们留下了什么样的印象？（生说：善良

可爱

幽默

）你们知道这些可爱的动画人物都出自哪儿吗？（生：迪士尼）

3、教师总结：这些童话中的人物一直伴随我们成长，影响了几代人，深受大家的喜爱。

迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。（看视频

学生介绍）教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。

6、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲——真善美的小世界

（板书）

二、民主导学

1、出示学习目标：

（1）能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

（2）能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。

师：请大家快速浏览本堂课的学习目标，并牢记心中，看谁又快又好地完成自己心中的目标。

任务一：整体听赏歌曲，感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。

2、请大家认真听赏歌曲，听完后告诉老师你的感受？（生说）

师：这首歌曲的情绪一直都是欢快活泼的吗？有没有变化？再仔细听一遍（生说：欢快活泼——优美抒情）

3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢？（Ａ

Ｂ）

师：这两个乐段在演唱形式上一样吗？请大家再仔细地听一听（区别：齐唱

合唱）听上去有什么不同？（生说：合唱听上去声音更饱满一些）

任务二：分段学习歌曲。

4、好，我们一起先来学习Ａ乐段。

（1）、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。（学生哼唱）

（2）、这是一首2/4拍的曲子，2/4拍的强弱规律是

强

弱

每小节的第一拍要强一些，但要注意开头的弱起拍。

加上手势和歌词来一次

（3）、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉？（跳跃）演唱时声音要有跳跃感，要有弹性。再来一次

5、学习Ｂ乐段

（1）、仔细观察Ｂ乐段的歌谱，你发现了什么？

教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定，想声音在头顶环绕的感觉。

（2）、两声部合唱，强调声音要互相包容。

6、跟伴奏完整地演唱歌曲

强调歌唱的表情、情绪

任务三：完整演唱歌曲。

7、孩子们，你们唱得太好了，如果能用乐器加上自己独特的伴奏方式，那样会更完美的。

师：分发伴奏乐器：三角板、碰铃等。

三、检测导结

1、小组展示：用自己喜欢的方……

2、谈谈你这节课的收获。

3、教师总结

师：同学们，我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是大家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美

的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美，你能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课一起来交流交流。

板书设计：

《真善美的小世界》

A B欢快活泼 齐唱

优美抒情

合唱