1、各种基本跳跃方法优质课教学设计

喜羊羊与灰太狼新传

水平一.二年级

苏州市吴中区东湖小学 谢丽婷

2018年4月

课 题

体育与健康 水平一·二年级 跨步跳

（第一课时）

一、设计理念

本节课以“健康第一”为指导思想,强调以学生发展为本,突出以身体练习为主要手段，根据小学水平一学生心理特点与认知规律，将跨步跳作为二年级学习内容。关注全体学生的生长发育和体能发展,为学生终身体育意识的能力的形成奠定基础。进一步发展学生的自主、创新与合作的能力,让学生充分施展自己的才华,使每个学生都能获得成功的体验。课堂中给学生一定的时间和空间,营造宽松和谐的学练氛围；让学生在体育教学中学得开心、玩的高兴。

二、教材分析

二年级的跳跃教材以发展跳跃远度为基础，通过各种跳跃动作的学习，使学生明白图爱乐动作要通过正确的方法才能做到跳得轻松自然。本单元主要是简单的跳跃动作，对学生的动作节奏、协调平衡有一定的要求，对二年级学生来说不是特别难。通过诱导、观察、体验、比较、比赛等方式让学生感知动作，建立正确的动作概念，从而进一步提高动作质量。

三、学情分析

二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。他们对体育运动的兴趣很高。他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。根据他们的认知水平结合借班上课的特点，本课教学将循序渐进，合理安排教学流程，给学生创设一个童话的情景，让他们在教师的引导下主动学习，相互合作，体会运动的快乐。

四、目标预设

认知目标：知道跨步跳的动作方法与要领。

技能目标：能连贯做出跨步跳动作，动作舒展、协调。

情感目标：培养学生勇敢顽强，与同伴友好合作、团结拼搏的优良品质

五、重点、难点

教学重点：蹬地有力，积极前摆

教学难点：跨跳结合，连贯协调

六、设计思路

准备部分：

情境导入：羊妈妈带领小羊们去春游

1.

热身跑，跑步过程中通过各种障碍，激发学生的学习兴趣。

2.

途中遇灰太狼偷袭，提示小羊遵守纪律提高警惕。

3.

踏板操，集体听音乐做操，提高学生的集体意识与集体荣誉感。

基本部分：

1.学生各自尝试过小沟

2.2人一组合作过小河

3.优秀同学展示，提示单脚起跨，学生模仿练习

4.教师讲解示范动作要领，提示单脚落地更有利于前进

5.4人一组连续过小河

6.4人一组自主创新，搭各种障碍，并跨步跳完成。

7.优秀小组展示

8.拓展游戏：防狼演练（学生跨过小河，躲避并攻击灰狼）

结束部分：

1.素质练习

2.听音乐在垫子上做放松操

3.学生互评，教师总结

4.归还器材，宣告下节课内容及课后练习

七、教学流程

水平一（二年级）

跳跃单元

第_1_课时

1.知道跨步跳的动作方法与要领。

学习目标

2.能连贯做出跨步跳动作，动作舒展、协调。

3.培养学生勇敢顽强，与同伴友好合作、团结拼搏的优良品质

学习内容

跨步跳

教学重点：蹬地有力，积极前摆

重点难点分析

教学难点：跨跳结合，连贯协调

情景主题

流程

内容

一、课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布内容

4.队列练习：

原地三面转法

二、热身运动

1.慢跑

2.

游戏：灰狼攻击

3.踏板操

一．学习跨步跳

1.个人尝试过小沟（图一）

2.2人合作过小河（图二）

羊妈妈带领小羊春游

运动负荷

意图

集中学生思想使其尽快进入上课状态

热身运动，使身体的各关节得到充分活动。

教师活动

1.体委整队

2.师生问好。

3.宣布本课内容并情景导入

4.队列练习

1.

教师带领学生一路纵队慢跑

2.

跑步的过程中穿插游戏：灰狼攻击

3.

带领学生用垫子做踏板操

1.教师引导本课学习内容，鼓励学生进行过小沟练习，做好安全提示。

2.把小河变宽，引导学生自主学习。

学生活动

1.体委集合整队。

2.向教师问好。

3.认真听讲，进入本课情景

4.队列常规练习

1.

学生在教师带领下跑步

2.

快速反应做游戏

3.学生认真模仿，跟做踏板操。

1.认真听讲、明确要求，大胆尝试。

2.两人一组体会跨跳动作。

组织安排

时间

3′

2′

强

度

中

中

遵

守

纪

律

要

警

惕

学

习

本

组织：











情境中激发学生对翻滚的兴趣

引导学生助跑起跨

图一

1′

2′

中

中

领

战

灰

狼

3.4人连续过小河（图三）

4.4人合作搭各种障碍并跨跳通过

5.优秀小组展示

引导学生跨过之后继续向前跑

引导学生自主跨跳过障碍

二.拓展游戏：拓展练习，巩固防狼演练（学教学，通生跨过小河，过游戏比赛活动，躲避并攻击灰培养学生之间的团狼）

结合作，

奋发向上

的精神。

三.素质练习：

躲避练习

3.引导学生分组合作，尝试连续过2个小河

4.教师讲解合作要求，并指导学生进行小组练习。

5.组织优秀展示，及时给予表扬

1.教师讲解演示游戏比赛的方法和合作要领。

2.组织评价

1.教师讲解方法规则，安排分组

3.学生4人一组合作练习

4.学生认真听讲，分组积极投入小组练习

5优秀展示，探索提高。互相评价，共同提高。

1.认真听讲比赛规则，分组布置场地，全力投入比赛。

2.互相评价

1.学生听讲要求

认真练习

图二

图三

3′

6′

5′

2′

中

中

高

高

欢

天

喜

地

庆

胜

利

1.韵律放松（伴乐）

2.总结评价

3.回收器材

恢复身心，做好下课准备。

1. 教师带领学生进行韵律放松

2.总结本课内容

引导评价

3.回收器材

组织下课

1．跟做韵律放松。

组织：



2.学生自我总结、

相互评价



3.有序下课

1′

低





预计负荷

垫子45块

场地 标志桶4个

器材

音响1个

黏土球45个

62.5%左右

教学反思