3.踢毽子第一课时教学设计

踢毽子教学设计

班级：二（1） 人数：50人 授课教师：邓丽君 时间：2018.4.13 地点：怀城镇第六小学

(一)、指导思想：

以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，结合学生的生理、心理特点，坚持从学生的兴趣出发，发扬中华民族的传统特色项目，重视个体差异和个性发展，让每个学生都受益、进步，体验成功的欢乐，活动的乐趣，培养学生积极参与，合作探究的品质和能力，加强热爱生活，热爱大自然的教育。

(二)、设计思路：

教学过程必须紧密联系学生的生活实际和运动水平，让优等生吃得饱，中等生吃得好，差生够得着。使学生切实感受到自身的不断进步，获得成功感和满足感，从而对所学内容兴趣盎然，乐于探究、尝试。基于以上认识，我把踢毽子设计成“空踢——一踢一接——两接一踢——系绳连续踢——两脚互换踢”，引导他们

“玩中学、玩中练”，在自学自悟，主动探究中掌握盘踢技巧，进一步激发他们对踢毽活动的良好兴趣。

(三)、学法指导：

1、采用分层式教学，在教学中设计梯度教学方案和评价层次，减少学习困难，让每个学生都学有所得。

2、让学生自我结伴，分组比赛，注重学生主体地位。

3、课中配有音乐舞蹈，将体育与艺术相结合。

4、让学生充分展示，让每个学生都能体验到成功的喜悦。

5、课中以表扬为主，鼓励为辅，极大调动了学生学习热情。

一、教学内容：

1、踢毽子

二、教学目标

1、让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。

2、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。

3、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力，提高学生参与运动的积极性。

4、通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。

三、

教学重点

使学生知道踢毽子的动作要领、方法；以及知道踢毽子的名称。

四、教学难点

学习连续踢毽子活动,并有连续踢毽子的能力

五、

教学准备：

1、毽子

2、小游戏拍球比多

六、

教学过程：

（一）开始部分

1、体育委员集合整队，清点人数，并向教师汇报人数。

2、师生问好。

3、教师宣布本节课的教学内容和注意事项（安全）。

4、队列练习：

（1）立正、稍息、向右看齐；

（2）举左手向左转，举右手向右转。

（二）

准备活动

1、学生绕场地慢跑2圈沿田径场跑道集体慢跑；

2、做热身操徒手操

头部运动（4×8拍）、

扩胸运动（4×8拍）、

体转运动（4×8拍）、

腰部运动（4×8拍）、

膝关节运动（4×8拍）、

弓步压腿运动（4×8拍）

要求：动作准确，整齐划一。

教法： 1、教师语言要清晰

2、讲解课堂要求任务 3、教师带领学生一起做准备活动，调动起学生的积极性 组织：

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学法：

1、学生站成四列横队 2、学生和老师一起做准备活动 3、学生认真听讲看示范

4、学生精神饱满

3、小游戏：在游戏拍球比多中，使学生在拍小篮球活动中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生美的意识。

（三）、基本部分

（一）毽子的基本踢法： 1、盘踢（足内侧踢） 动作说明：用两足内侧互相踢毽，膝关节向外展，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，小腿向上摆动用足内侧将毽子踢起

2、磕踢：（膝盖部分）

动作说明：用两腿膝盖互换将毽子磕起（撞起），髋关节放松，膝关节发力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外张或里扣。

3、拐踢：（足外侧踢）

动作说明：用足外侧踢毽，大腿放松，小腿向体后侧上方摆动，勾脚尖，踝关节发力将毽子踢起，，踢毽时大腿不要摆到体前，小腿向体后侧上方摆动不要过高。

教师活动

1、语言引出学习内容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想

2、抽学生说说，也可以演示一下

3、教师讲解、示范

4、教师分解动作要领，带领学生空踢练习。再练习两脚交替踢球。可先做单脚起球练习，在有一定的控球能力时，可进行两脚交替踢球练习，认真体会脚背动作和协调用力方法

5、教师示范一接一踢，用脚踢起毽子并用手接住毽子

6、教师示范，引导学生练习。

7、学生在练习时，教师巡视指导，并指导和纠正错误动作。

8、练习（集体与分组、自由相结合的形式）

9、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励

学生活动

1、学生模仿教师的动作，体会踝关节如何发力。

2、个人自由练习一接一踢、二踢一接、两脚互换踢。

3、2人一组练习，互相指正不足之处，共同提高练习次数。

4、学生表演。

5、自由分散练习积极开动脑筋，大胆创新

6、玩毽子

（1）教师提出活动要求，在确定的范围内活动，注意安全，自找同伴相互商量活动内容

（2）和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多

（3）帮助学生选择健康有益的活动

（4）教师巡视指导学生活动方法，促进相互交流

（5）按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。

（6)积极加定时、定数的踢毽比赛。

（7）小结玩毽子活动的情况，对表现突出者鼓励

二、游戏

游戏方法：

1.以小组为单位,2.当听到哨声后,

3.对方也一样。

在规定时间内最后看两块场地毽子少的为胜。

能用手将毽子扔过网。否则视犯规一次。

教师活动

1说明游戏方法及要求。

2组织队形进行分组。

3组织学生进行游戏练习。

学生活动

1成游戏队形进行分组。

2听清游戏要求进行游戏练习2─3次。

3进行总结评价。

组织：

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（四）结束部分

1、

放松

2、

小结

①本课教学目标完成的情况。

②课堂组织纪律表现。

3、布置作业：

自制毽子

4、收置器材