8 向他人学习第二课时教学设计｜教案在线预览

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《向他人学习》教学设计教学目标：知识与能力：勇于给自己不断提出新的目标，并能天天坚持，有始有终的完成自己的计划，虚心好学。过程与方法：通过讨论交流、对比思考、情感体验等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。情感、态度与价值观：能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 向他人学习

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2018-06-09 22:08:00

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学校：南漳县城关镇沐浴中心小学

8 向他人学习第二课时教学设计

未知

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关键词：8 向他人学习第二课时教学设计

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《向他人学习》教学设计

教学目标：

知识与能力：勇于给自己不断提出新的目标，并能天天坚持，有始有终的完成自己的计划，虚心好学。

过程与方法：通过讨论交流、对比思考、情感体验等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。

情感、态度与价值观：能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。

教学重点：发现同学的优点长处，要与进步区分开来。

教学难点：在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴合作、交流。通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。

教学准备：多媒体课件、学习材料。

教学过程：

活动一：

1、（课件出示三个榜样）爱劳动的小华、爱运动的小欣、爱看书的小宇。

师：看这三幅图，大家想说点儿什么吗？

师：是呀，小华爱劳动，他的勤劳，朴实，吃苦耐劳的品质不正是我们该学习，应具有的吗？

师：对呀！在学习中，在课堂上，不就是要大胆发言提出自己的见解，老师提出问题，同学们通过认真思考，大胆回答问题，不正是我们必

须具备的吗？可是，我们有的同学却不敢一试。看爱运动的小欣，爱读书的小宇就是我们学习的最好榜样。

过渡：在生活中，我们身边有值得学习的榜样吗? 2、寻找身边的小老师

师：在你身边，有值得学习的榜样吗？

生：有的热心帮助同学、有的对人礼貌、有的很会画画……

师：你准备向他学习什么呢？你们愿意将他们的优点写下吗？（自制优点卡）

师：来，看谁的小眼睛最亮，小手最巧。（展示优点卡）

师：（总结）然而，在我们的身边，总有些不和谐的因素。请看：

活动二：

1、课件出示教科书第42页的两幅图，并请几位学生根据图画内容进行情景表演。

师：看了他们的表演，你想对情境中的他们说点什么？

2、学生根据表演的情景，发表自己的看法，有不同的观点，大家进行辨析。

师：每个人都有着自己的优点和不足，如果拿自己的优点与别人的缺点相比较，就只看到自己的优点，看不到自己的缺点，总觉得自己最好，什么都强，会使自己越比越退步。相反，如果虚心学习别人的长处，认准目标，拼命向前，我们会进步得更快。

活动三：

1、课件出示孔子的图片，了解孔子向他人学习的事迹，，让学生

说一说应该学习孔子身上的什么优点？

2、学习孔子的名人名言，应用到生活实际当中。

活动四：总结这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：8 向他人学习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 向他人学习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 向他人学习第二课时教学设计