5 节约水和电优质课教案内容

湖北教育出版社二年级《道德与法治》下册

5、节约水和电

宝贵的水

湖北省十堰市郧西县第二实验小学

陈凤仙

教学目标：

1、

情感与态度：了解地球上水资源的稀少和宝贵，对水的问题有探究的兴趣；对浪费水的现象产生强烈的不满；懂得节约用水，保护水资源。

2、

行为和习惯：形成节约用水意识，养成保护水资源、节约用水好习惯。

3、

知识与技能：初步了解地球上的水资源与人类生存的关系，知道水是生命之源，以及水资源缺乏带来的严重后果。

4、

过程与方法：联系生活实际认识水与人类的关系，能大胆指出自己的不良习惯，并努力改正；通过表格、实验直观了解水资源的缺乏现状。

教学重难点：

重点：了解地球上有哪些水资源，以及感受可多用水资源的稀少和宝贵。

难点：培养学生养成节约用水，保护用水资源的意识和责任感，关注生态环境。

教学准备：学生准备

：收集生活中任意浪费水的现象以及家庭成员的节水方法。教师准备：搜集水资源知识及节水方法，制成课件；小学生节水三字经。

教学过程：

活动一：谈话激趣

今天老师给大家带来了一位新朋友。它会是谁？点击水娃娃和大家打招呼：同学们大家好！我是水娃娃，大家都在哪里见过我？学生和水娃娃打招呼，并想想在哪些地方见过水娃娃。

学生畅所欲言后，听水娃娃说它还会出现在哪些地方：“我呀，一会儿在小溪里散步，一会儿在池塘里睡觉；一会儿在江河里奔跑，一会儿又在海洋里舞蹈”。

教师：水娃娃每天和我们在一起，它融入了我们生活中的每个角落。今天，我们就来探讨关于水的话题（教师板书：水）

2、

关于水，你们知道些什么？谁能大胆地说出你的想法，看谁的发

言更积极，谁的倾听最认真。

（我知道我们人类离不开水、水能浇花、解渴、洗衣服……）

听水娃娃晒本领：“我的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物可都要靠我呢！”

教师小结：是啊，有了水，小朋友就不口渴了；有了水，人们就可以做出香甜可口的米饭。如果没有了水，就没有嫩绿的小草；如果没有了水，就没有茂密的树林；如果没有了水，就没有美丽的世界。看来我们的生活真是离不开水！

活动二：了解水资源

水娃娃：我们水的作用这么大，那是不是地球上的水有很多呢？

1、

师出示地球仪，你们看到了什么？蓝色部分代表什么？说明什么？（说明水资源有很多）教师板书：水资源

多

这么多的水资源要是都能供我们使用，那该多好呀！可事实是这样的吗？

2、

水娃娃：我们水是地球上最丰富的天然物质，有人说我们是一种取之不尽，用之不竭的资源，大家同意这样的说法吗？

3、

出示两杯水：(一杯纯净水，一杯盐水)它们是一样的吗？

4、

尝一尝：告诉大家结果。

5、

我们地球上的水也可以分为两种：咸水和淡水。

活动三：感受水资源的宝贵

现场采访：1、

你认为，地球上，咸水和淡水，哪个多？

2、

它们到底谁多一些呢？（1）看

“地球上的水资源图”，了解咸水、淡水比例。（2）小实验，感悟水的宝贵。

（如果这一大缸水代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有这可怜的一滴）

3、现在你们对水有了什么新的认识？

指生说：我知道了世界上的水资源的很多，但不是都能直接使用。

以前我们觉得水很多，现在知道了地球上的咸水占大部分，淡水占很少的一部分，而我们人类可利用的更可怜。板书：可利用淡水

少

活动四：合作学习，体验生活

即使可使用的水这么少，但仍然有这么些现象：瞧！水娃娃此时的表情是什么样儿的？为什么？

1、看着水龙头这么滴答滴答的流着，我能开心吗？能不生气吗？

2、滴水试验：“这就是水龙头没有关紧，一滴一滴地流了一节课的

水，水娃娃托老师带到了这里。”

教师：大家发现了什么？（这瓶矿泉水已经装满了。）

教师：我们一起来做这道算术题。

一个水龙头一节课漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。我们附近有100个水龙头，会漏掉多少水？1天乘100个等于100桶。一个月呢？100乘以30天等于3000桶水。这3000桶水汇在一起，能装满一个小型游泳池。

3、现在请说说水娃娃该不该生气？

请前面的学生谈感受，其他的同学想一想：生活中你做过浪费水的事情吗？观看小学生用水打水仗图，说说你有过这样的行为吗？

4、

如果大家都这样浪费，总有一天会出现什么现象？

5、

（播放水资源缺乏后果图片）

水娃娃：同学们，虽然咱们湖北是千湖之省，我们的省会武汉有江城之称，水资源非常丰富，但我国有很多地方严重缺水，大家随我一起去看一看吧！

教师引导学生边看图片，边补充：在我国一部分干旱地区，地都旱得裂开，因为缺水庄稼颗粒无收，人们不得不用浑浊的水做饭。而他们洗脸也只是用水往脸上喷一喷，甚至是用舌头舔一舔，他们从未想过痛痛快快地洗一个澡，即使是平时饮用的水，他们也要到十几里甚至几十里以外的地方去驮。

活动五：节约用水

1、

作为目前有水的我们应该怎么做？你的家里有哪些好的节水方法？

2、

小组内交流自己知道的节水方法。

3、

指名将自己知道的节水方法与全班同学分享。

4、

课外拓展：世界水日、中国节水标志图。（呼吁人们节约用水，珍惜水资料）

5、通过今天的学习，你有哪些收获？课堂上做试验的水我们应该怎么处理？

相机板书：宝贵的

6、

教师小结：为了我们美好的家园，希望大家能从一点一滴做起，节约每一滴水，养成节水好习惯，留住缤纷世界。（板书：珍惜水资源）

齐读小学生节水三字经

小学生节水三字经

中国地，水资源，很丰富，要节约，

动植物，花草树，要用水，人离水，

无生存，家禽兽，鸟虫鱼，大自然，

离开水，不能活，植物干，叶儿黄，

小学生，要珍惜，不浪费，不滴水，

在家里，洗脸水，可拖地，洗菜水，

用浇花，洗衣水，洗拖把，冲厕所，

在学校，教室里，要用水，拖地时，

在龙头，用桶接，不用水，冲拖把，

在社区，在社会，玩耍时，或路过，

见公水，龙头开，水外流，像在家，

随手关，好习惯，从现起，早养成，

好学生，父母夸，老师赞，社会扬。

课后实践：

1、把收集的节水方法告诉家人，并照做。

2、画一画节水标志，把它贴在家里、学校的水龙头旁边，提醒大家节约用水。

板书设计：

宝贵的水

（作用大）

地球水资源

多

（可把多放大）

可利用淡水

少

（可把少缩小）

珍惜水资源