不该做的事不做教学活动设计方案

《不该做的不做》

一、教材分析

本课是二年级《道德与法治》第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》的第二课。教材内容包含两个主题活动，通过“撒谎可不好”使学生学生明白撒谎是不正确的行为，懂得只有诚实的人才能赢得大家的信任和尊重；

通过“做诚实的孩子”使大家知道诚实是种美德，号召学生做一个诚实的孩子。

二、教学目标

【知识与能力目标】 使学生懂得撒谎是不该做的事情。 【过程与方法目标】 通过示范案例、自我反思等方法，理解诚实的含义及其重要性。 【情感态度价值观目标】

让学生学会做事要明辨是非，培养学生诚实的品质。

三、教学重难点

【教学重点】 懂得撒谎是不该做的事情。 【教学难点】 知道诚实是种美德，学会做一个诚实的孩子。

四、课前准备

相关课件、图片、资料等。

五、教学过程

（一）动画故事导入，明确活动主题

1、同学们，你们想看动画片吗？（想）那老师就满足你们的心愿吧。不过，有个要求：看了要说说你们的感受哦！好吗？ 播放动画故事片《狼来了》片断

2、老师问：请你想一下故事中的小男孩为什么会被狼吃掉？

3、学生回答。（小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果。）

4、这个故事告诉我们什么道理？

小结：不该做的不做！

（二）设置生活情境，辨析明理导行

情境一：课件展示教材第32页小男孩迟到和33页扔西瓜皮的图文

1、议一议：你觉得他们这样做对吗？

2、说一说：你认为小男孩应该怎么做？为什么？ 提示：应该跟老师实话实说，承认错误，因为撒谎是不对的。

情境二：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境 1、交流：你想对这个撒谎的同学说什么？

2、这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？

老师小结：是呀！诚信是金，即使诚实不容易，我们也不能撒谎！

（三）小组讨论交流，揭示诚实含义 过渡：不能说谎，就是要我们做一个怎样的孩子？（诚实） 1、活动一：小组讨论诚实的行为有哪些？

课件出示教材第二页两幅图

生汇报： （1）诚实就是说出自身真实的想法，勇于供认错误。

（2）诚实就是不隐瞒自己的错误，勇于改正错误…… 2、活动二：讲故事，树榜样 （1）下面，我们再来看另外一个小故事：《谁打碎了花瓶》

列宁8岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。 孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。 列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” （2）说感受。 提示：伟大领袖列宁给我们作出了榜样。他的故事告诉我们犯错不要紧，只要能勇敢地承认错误，并勇于改正错误，同样是一个值得别人信赖的人。希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。 （3）老师小结：是啊，诚实是一个人最基本的品质，是美德。

（四）诚信卡片 过渡：你知道哪些有关诚信的名言警句？

（生说）

下面老师也想送给你们几句真诚的话。

出示名言警句：

（生读）1、没有诚实，就没有尊严

2、诚信，是人类文明的阶梯。 3、言必信，行必果。

4、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 5、诚实是人生永远最美好的品格。

6、老老实实最能打动人心。

7、诚信是友谊的必备条件。 8、难听的实话胜过动听的谎言。

制作卡片：让我们设计一张诚信卡片，告诫自己永远做一个诚信人，好吗？

把自己喜欢的诚信格言警句写在精美的贺卡上。（生制作卡片后交流，再把卡片贴在诚信树上，让诚信在我们每个人心中生根发芽，长成参天大树！播放音乐）

（五）总结：这节课你有什么收获？ 我们只有从小不说谎，做一个诚实的孩子，长大才会有出息。希望你用一生来完成的作业：做一个诚实守信的人，不该做的不做！（齐读）

六、教学反思