资料摘要
《放牛山歌》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：能用连贯的气息、高亢明亮的声音演唱四川《放牛山歌》，感受山歌那嘹亮、高亢的旋律，和对勤劳质朴的劳动人民的赞美。2.过程与方法目标：在歌曲演唱的学习过程中，运用感受体验、模仿表演等方法，了解并初步掌握四川民歌的风格特点，并能在歌曲演唱时表现出来。
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演唱 放牛山歌教学设计范文
未知
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关键词：演唱 放牛山歌教学设计范文
正文
《放牛山歌》教学设计
教学目标：
1.情感态度与价值观目标：能用连贯的气息、高亢明亮的声音演唱四川《放牛山歌》，感受山歌那嘹亮、高亢的旋律，和对勤劳质朴的劳动人民的赞美。
2.过程与方法目标：在歌曲演唱的学习过程中，运用感受体验、模仿表演等方法，了解并初步掌握四川民歌的风格特点，并能在歌曲演唱时表现出来。
3.知识与技能目标：歌曲中一字多音和八分附点音符处的唱法。
教学重点：能以连贯的气息、明亮的音色演唱歌曲，初步表现出四川山歌的特点。
教学难点：能较好地运用衬词唱出山歌的风味。
教学方法：创设情境法、律动法、模唱法、听唱法、对比法
教学过程：
一、创设情境，发声练习
教师：同学们，请和着欢快的音乐，跟老师一起跳一跳。（师生随《放牛山歌》的伴奏音乐一起律动。）
教师：刚才我们用动作表现的是什么场面？（放牛、捡柴）
教师：（出示草场风景图片，边动情解说边点击鼠标，依次出现牧童放牧画面）早晨，太阳升起来了，小草儿在向我们招手，小鸟儿在为我们歌唱，牧童也背起背篓，赶着他心爱的牛儿到山上来了。听！山谷里。传来了牧童的歌声！（教师范唱）
︱ 5 6 5 —
︱
哟 噢 喂！
教师：听，山谷里传来了牧童的回声。（指导学生分组依次演唱越来越弱的回声）
教师：︱5 — 6 —
︱
哟 啥！
教师：︱ 3 2 1 ︱ 2 —︱
哥 儿 哟 喂！
教师：︱1 2 1 ︱ 6 —︱
哥
儿 哟 喂！
创设情境，解决节奏难点
教师：我们终于来到大山里了，听！小牧童正跟我们打招呼呢！
X X X X X ︱X X ·
︱X X ︱X X ·
︱
城里的
孩子 你好！ 欢 迎 欢迎！
教师：让我们也用同样的节奏打个招呼吧！
X X X X X ︱X X ·
︱ X X ︱X X ·
︱
放牛的
孩子 你
好！ 你 辛 苦
啦！
四、演唱处理、拓展
教师：听听，老师唱的跟你们唱的有什么不一样？（教师范唱前半部分，前两句速度放慢，后两句原速。）
教师：这是一首山歌，山歌旋律悠长，高亢、嘹亮、节奏自由。（学生练唱）
教师：你站在上顶上，想要让山脚下的人听到你的话，怎么喊？（呼喊之后再接演唱处理。）
女生：唉——！太阳出来啰！上山啰！
男生：噢！来啰！
五、集体表演唱
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