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后巷实验学校八年级数学教学案（编号：2015~2016学年第一学期第 10 号）课题2.1轴对称与轴对称图形课型：新授主编人：王军审核人：班级：_______________姓名：_______________ 学习目标：1.能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴。2.知道轴对

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所属课文：2.1 轴对称与轴对称图形

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学校：丹阳市后巷实验学校

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后巷实验学校八年级数学教学案

（编号：2015~2016学年第一学期第 10 号）

课题2.1轴对称与轴对称图形课型：新授主编人：王军

审核人：班级：_______________姓名：_______________ 学习目标：

1.能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴。

2.知道轴对称与轴对称图形的区别与联系。

学习重点：

轴对称与轴对称图形的概念及识别。

学习难点：

找出轴对称图形的所有对称轴。

一、问题导入、激发兴趣

用一张正方形的纸片，折叠后，把上面两个图形剪出来，并与同学交流你的剪法。

二、自主探究、合作交流

（一）、观察、思考：

观察下列两幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同学交流。

轴对称概念：

把一个图形沿着某一条________翻折，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形 ____ ，这条直线就是，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做．

例如：ΔABC和ΔDEF________________________，

___________________是对称轴，点_______和点________、

点_______和点________、点_______和点________都是关于

直线MN的对称点。

CNFBMADE

（二）、观察、思考：

观察下列图片动手画出这几幅图片的对称轴并说出它们的共同特点。

轴对称图形概念：

如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

（三）讨论、交流：

轴对称与轴对称图形的联系与区别。（书本P41）

三、学以致用、巩固新知

活动1：观察下列的几何图形，找出轴对称图形的对称轴。

注意：一个轴对称图形的对称轴的条数不一定是一条。

四、课堂练习：

1、书本P41-42 练习1、2、3 2、书本P42 习题2.1 3、小明从镜子中看到对面电子钟示数如图所示，这时的时刻应是（）

A. 21：10 B. 10：21 C. 10：51 D. 12：01

关于本教案的常见问题

Q：2.1 轴对称与轴对称图形优质课教案内容是什么类型的资料？

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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