三 技术的未来优质课教案整理

教学设计方案 课题名称：

技术的未来

姓名： 学科年级： 陈筱雅

高二

工作单位： 教材版本：

江苏省怀仁中学

苏教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

《技术的未来》是第一章的第三节内容，本节对“技术的未来”提出思考和憧憬，要求学生能够理性看待技术的未来，不至于迷失在技术的世界里。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 知识与技能

1．了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

2．了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。

过程与方法

通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力，培养创新思维和技术想象的能力

情感态度与价值观

通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为，激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 高中学生很容易接受新事物，但是易受错误思想的影响，在课堂教学过程中，主要通过他们感兴趣的案例，引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，理性的看待问题，了解技术对社会发展的影响，构建与社会发展相适应的价值观和责任感。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

序号

教学内容

教师活动

学生活动

1 引入课程

最近来有没有去电影院看什么科幻片？或者有那些科幻片你们比较喜欢？

人类社会将继续发生重要变化，技术将思考，回答问题

日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

问题：

面对技术对人类社会的重大影响,未来的技术将走向何处 ? 阅读文字，思考这1、案例分析：“无线家庭一天的无线生活”

个案例里描述的生

活和自己现在的有

多少差距。

讨论：根据自已所

知道的技术能否让

我们也过上这样的

生活？

2、阅读：“3D打印”

畅想未来3D打印技拓展资料：残疾小孩的3D打印手臂，

术以及未来汽车

3D打印的球形轮胎

小结：

通过“无线家庭”的“无线生活”、3D打

印等，我们可以看出：技术的未来充满希望

3、

问题提出：

思考

,暂不回答

既然对“技术的未来充满希望”,那为什

么爱因斯坦在《告后人书》中写到：“一想到

未来

, 大家都忧心忡忡。”

大胆设想：我有一

个机器人？

4、设想未来

设想机器人革命成科幻片“机械公敌”片段----人类保护功后的人类生活

计划的实施

分组讨论：技术的

进一步发展是给人5、对技术的未来我们应有什么样的态类社会带来进步还度？（提醒：各种技术都在不断发展创新，是带来灾难？

包括各种武器）

归纳,得出结论

2 技术的未来

3 本章小结

下发单元知识归纳卷

完成单元知识点归纳卷

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 预设学生活动 设计意图

提出：无线家庭一天的无线生

思考讨论回答：Wifi 智能电器，从身边熟悉的技活，我们也可以这样

物联网，智能终端……

术开始，让学生进一步了解该技术对我们未来生活的影响

屏幕显示“3D打印”及拓展材料

学生想象未来的3D打印人体各个部曾经科幻片中的件,包括器官,未来就不会有身体技术慢慢在现实“残缺”人……

中展示，想象未来的美好生活

提出设想：我有一个机器人？

想象，回答：帮忙做家务，帮忙学这是大多人都有习，一起娱乐，保镖……

的一个梦想,这方面的设想,学生是毫无压力,非常开心,对未来充满了美好的向往

播放科幻片“机械公敌”片设想机器人革命成功后的人类生在寄宿学校各种段----人类保护计划的实施

活：在机器人的监管下生活工作，规则严格制约下没有战争，没有自由，没有垃圾食的高中学生，都有品……严格按照健康的作息时打破各种规则的间……

冲动欲望，所以他们肯定很不愿意看到想象种情况的出现。还可以让他们意识到在我们人类的“折腾”下，目前地球面临

的资源环境危机，知道不是什么事情都可以随心所欲的，尤其是在“技术”的加持下。

提出思考：

对技术的未来我们应有什么样的态度？

分组讨论：技术的进一步发展是引导学生对“技术给人类社会带来进步还是带来灾的未来”总结，既难？

不需要旷世悲怆，也不需要盲目乐观。应当从人类的

根本利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术、探究技术，并共同建构协调的未来的技术世界

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 第一章

走进技术世界

知识点归纳：

1、人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力，而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。

2、技术在保护人、解放人、发展人的同时，促进了社会经济的发展、综合国力的增强，推动了社会发展和文明进步。

3、人类掌握的技术越广泛，对自然的利用和改造就越深入，人类在利用自然、合理改造自然地同时，应与自然和谐发展。

4、技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

5、技术的未来既充满希望，同也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。

七、教学板书（本节课的教学板书）

板书：

技术的未来&未来的技术

希望？VS危害？

理性、道德