一产品说明书及其编写第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 产品说明书及其编写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

产品使用说明书及其编写一、教学目标1．知道什么是产品说明书，产品说明书的作用。2.了解产品说明书的一般结构和写作要求。3．能够编写简单的产品说明书。4.通过阅读各种类型的产品说明书，进一步加深对产品说明书的认识，能够从产品设计者的角度，理解产品设计需要考虑用户需要

资料类型：教学教案文档

所属课文：一产品说明书及其编写

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 13:41:00

来源学校

学校：天津市海河中学

一产品说明书及其编写第二课时教案

未知

2018-06-01 13:41:00

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关键词：一产品说明书及其编写第二课时教案

正文

产品使用说明书及其编写

一、教学目标

1．知道什么是产品说明书，产品说明书的作用。

2.了解产品说明书的一般结构和写作要求。

3．能够编写简单的产品说明书。

4.通过阅读各种类型的产品说明书，进一步加深对产品说明书的认识，能够从产品设计者的角度，理解产品设计需要考虑用户需要，产品说明书须告知用户有关产品的使用、保养等方法；能够从产品使用者的角度，通过产品说明书，更好地了解产品，在此过程中提高自身的技术素养。

5.能充分认识到产品说明书重要性，养成阅读产品说明书的习惯。

6.知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任心和道德心。

二、教学重、难点

教学重点：了解产品说明书的一般结构和写作要求，能够编写简单的产品说明书。

教学难点：能够编写简单的产品说明书。

三、教学流程

教学环节

教师活动

问题：瓶盖应该如何打开？

积极思考，尝试将学生活动

设置意图

通过情景问题，导入新课。引出产品说明书的定义。

激趣教师：我今天遇到一个问题，瓶瓶盖拧开。

它？

准备一篇阅读材料。引导学生阅阅读学案上提供的相关材料。

入境

盖拧不开了，谁能够帮助我打开说明产品说明书的作用，培养学生养成阅读产品说明书的习惯。

学案读相关材料，思考产品说明书的导学

作用。

首先用多媒体展示若干产品使用说明书的图片，同时向同学分发事先准备好的一些产品使用说明书的实物材料，通过学生的观察来对产品使用说明书有一个初步的印象。

学生认真观察说明书，分组积极进行自主探究学习，分析产品说明书一般由哪些内容组成，任务驱动为主的教学方法，吸引学生主动学习，自主探究。

产品说明书的一般结构和写作形式。

结构：

它的形式有哪些。（1）标题

（2）正文

（3）标记

形式：条款直述式、自问自答式。

写作要求：充分考虑用户的阅读需要；体现产品的设计特点；不必平均用力，而应有所侧重；语言准确，通俗，简洁，内容条理清楚

自主布置三个探究任务：

探究

（一）产品说明书的一般结构是什么？

（二）产品说明书的形式有哪些？

（三）产品说明书的写作要求？

组织学生马上行动：

尝试编写简单的产品说明书。

通过自己编写将理论知识和实践知识结合起来，加深理解。

小组尝试写一份说

明书。

讨论

学生展示说明书，进一步巩固教学内容。

总结教师组织学生就说明书进行互参与评价。

评价

评，并给出规范的说明书。

板书设计

产品说明书及其编写

一、说明书：指导消费、介绍产品、帮助消费者正确使用。

二、说明书的一般结构

标题正文标记

三、说明书的一般形式

条款直述式、自问自答式

四、说明书的写作要求

关于本教案的常见问题

Q：一产品说明书及其编写第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一产品说明书及其编写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一产品说明书及其编写第二课时教案