19、小篮球：运球；双手胸前传、接球ppt课件教学实录

体育与健康课时计划（教案）

原地双手胸前传、接球

学校

良口镇第二小学

班级

四年级

单元

课次

4 执教

潘卫强

教师

学习目标

1、认知目标：学生能够了解双手胸前传球蹬、伸、翻、拨以及接球伸、收、屈的动作技术结构。

2、技能目标：通过学习篮球双手胸前传接球技术，使学生基本掌握双手胸前传接球的动作，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

3、情感目标：提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

1、学习双手胸前传接球技术

2、“8”字运球接力

传球蹬、伸、翻、拨，接球伸、收、屈

难点

传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

学习内容

重点

场地器材

篮球场2个

篮球42个

播放机1部

雪糕筒15个

1、检查学生服装、运动鞋、场地、器材，充分做好身体各部位的准备活动。

安全措施

2、要求学生在课堂上注意安全，听从指挥，服从安排，不推拉人，身体不适及时报告。

教学流程

集合整队——球性练习——双手胸前传接球——“8”字运球接力——放松

练练次课的结构

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

习

习

时间

数

运动量

课

堂

常

规

1、集队做到快、静、1、课堂常齐。

规

2、激发学生学习篮2、队形队球的热情。

列练习

3、培养学生良好的

组织作风，建立良

好的师生关系和课

堂气氛

1、体育委员整队，检查人数，向教师报告。

2、向教师问好。

3、注意体育课的安全要求。

4、队形队列练习。

上课队形：

1、提前检查5 ♀♀♀♀♀

场地器材、♀♀♀♀♀

学生服装、♂♂♂♂♂

运动鞋。

♂♂♂♂♂

2、接受体育▲

委员报告，要求：队列师生问好。

整齐，精神3、安排见习面貌好，注生。

意力集中。

4、指挥队形队列练习。

5、宣布本课教学内容和目标。

6、提出本课的安全要求。

1 小

热

身

运

动

1、热身跑：一路纵队围绕篮球场进行行进间运球2圈。

2、球性练习：

双手指尖拨球

持球颈部绕环

持球腰部绕环

持球膝部绕环

持球胯下绕环

3、运球练习：

左右手交换运球

保护式运球

引导：

带领学生围绕篮球场进行行进间运球2圈。

指导学生做球性练习，学生练习每个动作进行6—8次。

在教师的引导和带领下，学生四列横队变成一路纵队进行运球，然后由一路纵队变成体操队形进行球性练习。

要求：认真听讲、练习动作到位，听教师指挥统一进行练习。

组织：

散点自由练习

要求：认真参与热身运动，预防运动伤害。

1、教师讲解和示范热身动作的方法和要求。

2、教师引导学生进行热身。

3、教师巡回指导学生练习。 4、师生同练。

5、强调热身运动的重要性。

8 1 中小

练练次课的结构

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

习

习

时间

数

运动量

中

大

双手胸前传接球

1、传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传1、讲解示范：教师完整示范动作，并讲解动作要领。

2、持球手法练习：教师讲解示范持球方法，练习时教师巡回指导，检查持球手法是否正确。

3、传球徒手模仿练习：

教师讲解示范1、学生认真观察教师的动作，模仿并思考动作。

要求：认真听讲，仔细观察

2、分解动作：

持球手法练习

传球徒手模仿练习

接球徒手模仿练习

要求：根据教师口令认真练习，针对组织：四列横队

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX O

体操队形

X

X

X

X

X

X

X

X

O X

X

X

X X

X

X

X

1、讲解示范，组织学生练习。

2、组织比赛，对过程进行评价。

3、讲解、巡视辅导，纠正动作。

4、讲解、巡视辅导，纠正动作。

5、鼓励表扬，对展示点评。

6、组织学习练习，做好裁判工作。

12

8

3

3 3

3

2 2

技

能

学

习

出。

重点：蹬伸翻拨

难点：传球动作连贯（传的准）

2、接球动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂

顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。

重点：伸收屈

传球动作方法，教师提出的问题练习时教师巡回指导，检查动作是否准确。

4、接球徒手模仿练习：教师讲解示范接球动作方法，练习时教师巡回指导帮助，并纠正学进行改进并继续练习。

难点：接球缓冲（接的稳

生的错误动作。

身

心

放

松

1、培养学生运动后1、集合队放松的良好习惯。

伍，做放松2、乐于参与，努力性练习。

2、小结本展示自我。

课优缺点。

3、回收器材。

120—160次/分钟

1、认真参与放松运动，调节身心。

2、认真听取教师小结本课，谈谈本节课的收获。

3、帮助回收器材。

组织：

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂ ♂♂

♂

♂

1、示范。

2、语言引导。

3、总结：

本课情况。

4、回收器材

4

1 小

▲

要求：整理全身，放松身体。

练习密度预计

强度指数预计

1.6±0.2 35%±15% 平均心率预计

180运动心率曲线图预计

16014012010080600’5’10’15’20’25’30’35’40’

课后反思

《双手胸前传接球》体育课教学设计

从化区良口镇第二小学 潘卫强

一、指导思想：在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

二、教材分析：篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的正面双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯，接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。 三、学情分析：小学生正处于生长发育时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

四、教学流程：集合整队——球性练习——双手胸前传接球——“8”字运球接力——放松

五、安全隐患：充分进行上、下肢的准备活动，练习时，注意力要高度集中，以防被球戳到手指，砸到头部。

六、教案