5.双手持轻物掷远与游戏教学设计第一课时

《上手持轻物掷远

游戏》教学设计

《水平一》

单位：唐山市开平区荆各庄小学

授课年级：一年级

授课教师：蒋

经

纬

电话：18730505195

一年级《上手持轻物掷远》教学设计

蒋经纬

一、指导思想

本课以《新课程》标准为依据，在教学中坚持“以人为本，健康第一，快乐体育”的体育教育思想为指导。以学生身心发展的需求为中心，注重学生学习兴趣的培养。通过分组练习、竞赛等教学手段，充分调动学生学习的积极性。创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶、能力的培养，使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。

二、教材分析

1、持轻物掷远是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。

2、抱团游戏主要是以跑的方式来进行，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，挖掘学生的反应能力并培养学生团结协作的集体主义精神。

三、学情分析

1、一年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但

由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。

2、我所教的一年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。

四、教学目标

1、

通过教学使学生初步学习肩上投掷的基本动作。

2、

发展学生上肢力量，提高学生的协调性。

3、

创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。 五、教学重点与难点

教学重点：肩上屈肘，快速挥臂。

难点：投掷动作协调、连贯。

六、教学过程

《上手持轻物掷远》教学设计

班级：一年级 科目:体育 类型：

新授 教师:蒋经纬 教学内容

1、投掷上手持轻物掷远

2、游戏：喊数抱团游戏

教

学

2、

发展学生上肢力量，提高学生的协调性。

目

标

3、

创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。

1、

通过教学使学生初步学习肩上投掷的基本动作。

重教学重点：肩上屈肘，快速挥臂。

难

点

难点：投掷动作协调、连贯。

过教学内容

程

教师活动

学生活动

教学组织、要求

时强间

度

1、师生问好；

2、清点人数；

3、检查服装，安排见习生；

4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）

5、强调纪律和安全。

1、集合整队，报数

××××××××

××××××××

2、师生问好；

××××××××

××××××××

3、明确学习内容及△

3

要求。

′

小

4、听信号做动作，

集中注意力，快速学生四列横队

反应。

要求：快、齐、静

开始课堂常规

部分

准

备

部

分

基

本

部

分

一、队列队形练习、踏步走以及原地转法。

二、准备活动：

“快乐小猪”以及“小棉棒”操

一：学习上手持轻物掷远

动作要求：

两脚前后开立，持轻物手臂的异侧脚在前，持轻物臂屈肘于肩上，肘关节向前眼看前方然后将轻物向远投出。

认真观察每一名同学，纠正错误。

教师在前面带领同学们一起做。

跟学生一起做练习。

要求：

要求：

1、注意观察、认真1、示范、讲解清晰；

模仿

2、声音洪亮；

3、富有激情，有感染力。

提出问题：这是什么？玩过吗？你是怎么玩的？好，今天怎么就拿羽毛球来学习投掷。

1、提示动作方法引导学生练习

2、提出思考问题启发学生思维

3、帮助学生解决练习中的问题找出正确方法

4、选优示范多种形式激励

5、指导练习施加评价

小口令：

肩上屈肘；

快速挥臂。

2、充分活动各个关节

学练过程：

1.徒手练习：

①右脚向后退一步②肩上屈肘

③快速挥臂

2.分组练习

3.错误纠正：

①肩上屈肘

②快速挥臂

在每组中选出1名优秀同学示范。

4、优秀学生示范

5、集体练习

要求：

认真参加练习

注意重难点

听从指挥

积极向上

组织队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

四列横队，成体操队形。

组织队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

安全小提示：

小组间注意活动距离。

引导学生遵守规则，在游戏中体验快乐学练。

避免跑动中碰撞。

轻松、愉快学习。

组织队形：

5′

8

中

15

中

基

本

部

分

二、游戏：喊数抱团游戏

1、学生围圆大步走

2、讲解游戏规则和要求；

3、教师喊数分别进行抱团游戏。

抱团游戏，直接报数来游戏，然后10以内的加法报数和10以内的减法报数进行游戏。

1、口令集合；

1、学生认真听讲游戏规则及方法

2、遵守比赛规则，

注意安全

3、集中注意力，提

高反应速度

4、提高学生的智力

开发。

培养学生团结合作精神。

1、学生集合站队；

2、教师示范，学生模仿；

3、学生自主评价小结；

4、回收器材；

5、师生再见。

要求：快速反应，注意安全。

7

中

1、集合整队

结

2、放松

束

部

3、学生小分

结

4、教师总结

2、放松练习；

3、教师对本节课进行小结；

4、指定学生归还器材；

5、宣布下课，师生再见。

要求：

1、队形整齐安静；

2、动作自然放松。

2 小

场地器材

操场，羽毛球若干。

运动负荷

预计练习密度：30％

预计平均心率：105 次／分

课后小结