第10课 我的太阳教学实录

我的太阳

景凤路小学

朱雯

一、教学目标：

知识与技能：进一步了解圆形，知道在绘画中可以用拟人的表现方法描绘事物，用不同的方式表现光芒。

过程与方法：在欣赏，讨论，尝试，交流的过程中初步掌握运用拟人的方法表现太阳的身体，初步掌握运用基本的线条和图形来表现丰富多变的太阳光芒

情感态度与价值观：感受大自然的美丽，体验创作的乐趣。

二、教学重点与难点：

重点：在掌握画圆方法的基础上，画一个拟人的太阳

难点：设计与众不同的光芒造型

三、教学准备：

教师：铅画纸、范画、媒体、记号笔等

学生：塑料蜡笔、记号笔、铅画纸等

教学过程：

一、

引入：

1、师生交流：小朋友知道太阳对我们有什么好处吗。

2. 归纳：太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，有了太阳，万物才能够生长，有了太阳我们才有了温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。

3.揭示课题《我的太阳》

二、

新授：

1. 欣赏书本，交流讨论：太阳身上主要分成几部分——太阳身体和光芒。

2、学生尝试练习

引导学生在小纸中间尝试画一个自己喜欢的太阳的样子（直接用记号笔画，然后涂上喜欢的颜色。鼓励学生，看谁画得最有趣，最美）。

3. 赏析个别学生的作业，并予以表扬。

4、师生交流：小朋友，你们知道有关太阳的故事吗。

PPT演示《后羿射日》故事的画面，简单介绍故事的大致内容。

5、师生交流：

教师：因为有《后羿射日》的传说，因此画家和小朋友们会根据自己的想象画出太阳的各种样子，谁来说说这些太阳主要在哪里发生了变化？

学生：主要改变光芒的样子。

6.教师示范：画一个太阳。

（在光芒的变化上，可以运用许多基本线条或图形进行变化组合：直线、波浪线、折线、三角形、圆形等等。）

7. 布置作业要求：

在大的作业纸上添画三个太阳，太阳的身体可以画成人的脸，每个太阳的光芒又是不一样的，最后为它们添上亮丽的色彩。

8.学生继续创作，教师巡视辅导。

三．评价：

学生作业

展评

1、展示学生已经完成的作业（根据时间，也可以是半成品）。

2. 教师点评：朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的。你们能自己来说说这些太阳为什么会这么鲜艳美丽。（教师要引导学生从色彩搭配，从光芒的样式来讨论）。

3、

小结下课

小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，请小朋友回家以后可以想象一下：我们可以画小朋友在太阳底下会做哪些活动或游戏，下次我们上课时要来讨论，并画一画。