3.踢球比准游戏教学内容

《足球：直线运球》教学案例

荔城区第三实验小学 黄贞贞

【教学内容】

《人教版体育二年级上册》——足球：直线运球

【教学目标】

1.认知与技能目标：使学生初步学会用脚踢球沿直线运行的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2.体能与健康目标：通过练习发展学生身体灵敏、协调、速度等基本活动能力和素质，进一步熟悉球性。

3.情感目标：培养学生团结协作能力和积极向上的竞争意识。

【教学重点】

让学生感受和体验用脚踢球沿直线运行

【教学难点】

用脚将球直线推进

【教学准备】

足球场一块、足球41个、栏架10个、音箱一台、粘粘纸若干

【设计理念】

本课以“健康第一、健身育人”

为指导思想，根据《体育与健康课程标准》水平一的要求来设计的实施整个教学过程。让学生尝试选择用脚的不同部位运球，目的是熟悉球性掌握足球基本技术。坚持以生为本的教学理念，始终把学生主动、全面的发展放在首位。

【教材分析】

小足球游戏是小学生喜爱的运动项目之一，它具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，能够培养学生团结协作、积极进取和奋力拼搏的精神。运球是足球运动中不可缺少的一项技术，它是足球比赛中运用较多的技术动作，运球技术比较复杂。通过本单元的教学，培养学生踢足球兴趣为今后学习更难的动作打好基础，本课为本单元的第1次课。

【学情分析】

本次课的授课对象是小学二年级学生，根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力，以及他们对体育活动的广泛兴趣，设置教学内容，我在教学中针对学生的心理、生理特点，让他们自己选择喜欢的脚的部位进行运球练习，多表扬、鼓励，留给学生一定的活动空间，让学生自主学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生以小组的形式一起学习，有效地激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高，使学生在活动中获得成功的喜悦。

1

【教学过程】

一、开始热身部分

采用谈话方式导入，通过跑步和球操等专项准备活动，为学习新教材奠定基础。

二、学习提高部分

1．激发学习兴趣，引导学生初步掌握用脚的不同部位运球能力。

2．重点让学生感受和体验用脚踢球沿直线运行，通过教师讲解示范，引导学生初步学习运球的能力，发展身体协调性。

3．三至四人分组运球练习，由相距4米左右运球，进一步提高学生的直线运球能力。

4．游戏：设置球门，让学生进行运球射门练习，进一步提高学生对运球技术的掌握程度，让学生学会直线运球的能力，培养团队的活动意识。

三、整理恢复部分

在优美悠扬的音乐声中，教师带领学生放松身体，达到了恢复身心的目的，接着畅谈本节课的感受，学生之间相互评价，教师进行总结表扬优点，布置课后练习内容。

教学中可能出现的问题及解决或预防方法

1、课前与同学一起检查场地、器材，留出必须的活动空间，合理加以布置。

2.学生在学习过程中可能出现动作要领掌握不到位，老师在教学过程中要加强巡视指导。

3、发挥小干部和体育骨干的作用，培养合作精神。

教学效果预计

1．预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术

2．预计本课学生的运动强度为中等，平均心率120次/分，练习密度为50%左右。

场地器材的布置回收

课后由各小组长回收并清点体育器材。

2

《足球：直线运球

》

教案

年级

二年级

人数

40 学校

荔城区第三实验小学

执教教师

黄贞贞

内容

1.足球：直线运球

主题

2.游戏：“运球射门接力”

教

学

目

标

课的

结构

重点

体验和感受用脚踢球沿直线运行

难点

用脚能将球直线推进

1.认知与技能目标：使学生初步学会用脚踢球沿直线运行的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2.体能与健康目标：通过练习发展学生身体灵敏、协调、速度等基本活动能力和素质，进一步熟悉球性。

3.情感目标：培养学生团结协作能力和积极向上的竞争意识。

次数与

时间

教学内容

教学活动方式与组织措施

一、课堂常规

一、组织队形如图（一）

1、集合整队，检查服装人数

* * * * * * * * 2、师生问好

* * * * * * * * 3、宣布课的内容及要求

* * * * * * * * 4、安排见习生

5、谈话导入

开始

热身

部分

二、热身活动

1、慢跑

2、球操

* * * * * * * *

▲

（图一）

教法：

1、教师谈话导入。

2、明确本课学习内容与目标。

2′

5′

二、热身组织队形如图（一）成体操队形散开

教法：

1、理解并明确跑操的方法

2、教师领操，学生模仿练习。

三、要求：学生精神饱满、有序、注意间距能充分热身

3

一、足球：直线运球

动作方法：

运球时可用脚的各部位包括脚背正面、脚背内侧、脚背外侧和脚内侧运球去推拨球，采用地滚球前行。

重点：感受和体验用脚踢球沿直线运行

难点：用脚将球直线推进

学习

提高

部分

一、

组织队形如图（二）

▲

29′

图（二）

二、教法：

1、教师示范讲解踢球部位及运球方法。

2、引导学生选择适合的脚的部位运球

3、分组成三角形或正方形巡回进行直线运球练习

4、教师巡视指导并参与。

5、学生展示，师生评价。

6、继续巩固练习队形如图（三）

7、教师指导，纠错。

练习队形：如图（三）成体操队形散开。

* * * *

▲

图（三）

三、要求：积极参与、相互合作、相互提高。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、游戏：《运球射门接力游戏》

一、组织队形如图四

游戏方法：

* * * * * * * * 学生成十路纵队站立，每位学* * * * * * * * 生持球，当听到哨音后，在规定时间内学生迅速用脚踢球进行直线运球射门游戏，然后迅速将球抱起跑回队伍站好，用同样的方法依次进行，直到全组每一位学生都进行练习完为止，以进球多的队为胜队。

* * * * * * * * * * * * * * * *

▲

图（四）

4

二、教法

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、学生练习一次。

3、组织学生进行比赛，师生评出优胜队，并总结。

4、要求：a、积极参与，遵守规则。

b、团结合作，注意安全。

规则：1、听哨音后才能跑出。

2、若射进，将球踢回时在栏架上贴上一枚粘粘纸

1、放松练习

2、学生畅谈本节课的感受

整理3、学生之间相互评价

恢复4、教师进行总结

部分

5、布置作业，归还器材

一、教法：

1、教师引导学生放松练习。

2、教师讲评本课教与学。

3、安排学生回收器材。

4、师生共舞在音乐中放松练习。

二、要求：动作自然、舒展，身心投入，充分放松。

组织队形如图（一）成体操队形散开

1、足球场

2、足球41个

3、栏架10个

5、音箱一台

场地

6、粘粘纸若器材

干

预计

安全保障

1、课前与同学一起检查场地、器材，留出必须的活动空间，合理加以布置。

2、学生在学习过程中可能出现动作要领掌握不到位，老师在教学过程中要加强巡视指导。

3、发挥小干部和体育骨干的作用，培养合作精神。

练习密度

全课

60％

课后

反思

5 4′

强度

内容主题

中

40-50％