2.大步走与游戏优秀教案｜教案在线预览

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沿江镇学校一师一优课教学设计年级二年级课大步走与游戏授课人夏春冬科目体育题走，是身体基本动作，是人体基本的活动之一发展学生走的动作是低年级教材体育教学重点教材。各种方式的走，既是学习走的方法，培养走的正确姿分析势，发展走的能力的基本内容，也是游戏目的主体动作。知识技能教学目标过程方法调动学

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所属课文：2.大步走与游戏

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2018-04-16 07:43:00

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学校：镇赉县沿江镇学校

2.大步走与游戏优秀教案

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2018-04-16 07:43:00

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关键词：2.大步走与游戏优秀教案

正文

沿江镇学校一师一优课教学设计

年级

二年级课

大步走与游戏

授课人

夏春冬

科目体育

题

走，是身体基本动作，是人体基本的活动之一发展学生走的动作是低年级教材体育教学重点教材。各种方式的走，既是学习走的方法，培养走的正确姿分析

势，发展走的能力的基本内容，也是游戏目的主体动作。

知识技能

教学

目标

过程方法

调动学生的积极性，集中学生的注意力，主要是加大步幅的同时，保持正确自然走步的姿势。示范动作规范到位。

前脚迈出，脚后跟着地点与后脚尖的距离，大于本人一个脚掌长度。

情感态度

培养学生自主学习能力，朝气蓬勃的精神风貌。

学情分析

教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

好动，注意力不集中。

后脚快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着地，两臂协同加大前后摆动的幅度和力量。

上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。

让学生了解自己自然走的步长，可在地上画出等距离的横格平行线若干，其间距为大于学生脚掌长度10厘米左右，共学生练习。

场地、

器械

教学过程设计

教学内容

教师活动

预设学生活动

游戏：五步接龙。

设

计

意图

培养学生自主学习能力，朝气蓬勃的精神外貌。

规范课堂常规

开始部分：1.

讲解示范大步走的动作方1.集合整队，检法：（上体正直稍前倾，查人数。

眼看前方，两脚交替向前迈步。前脚跟的着地点距2.师生问好. 后脚尖距离约40-50厘米，迅速过渡到前脚掌着3.安排见习生.

地，后脚快速有力蹬地，重心前移迈第二步。两臂准备部分：

随步幅增大加强前后摆动游戏功能：

慢跑热身。

做准备活动，热身操。

的幅度和力量。）

指导练习，纠正错误。

发展学生行动迅速、整齐、与集体动作协调一致的能力。

培养学生听从指挥、遵守纪律的作风。

要求：

精神饱满，注意力集中，调动学生的运动积极性。

作业设计

课后勤加练习，掌握熟练动作要领。

板书设计

设计反思

讲解清晰易懂，调动学生的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：2.大步走与游戏优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.大步走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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