7．文明如厕讲卫生教学目标设计

讲究卫生，文明如厕

教学目标：

1、认识文明如厕的重要性，知道怎样文明如厕。

2、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。

3、通过自身描述，亲身体验实践，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。

教学重难点： 1.提高学生对如厕文明的意识。 2.促进学生从小养成讲文明、讲卫生的习惯，做到文明如厕。

教学时数： 1课时 教学准备： 文字资料，图片

，小故事，视频。 教学过程：

一、准备部分：

室内健身操:《青春修炼手册》。

二、开始部分：

1、导入:学校是我们学习文明、习得知识的乐园，其中的一个地方显得特殊但不可或缺,那就是——厕所。

你关注了吗?同学们下课上厕所犹如打游击似的，厕所的地面整日湿滑、臭味指数-升再升...... 同学们，厕所本是一个方便场所，现在却成了“战场”你难道不为所动吗?文明，让我们从如厕开始。

2、你认识这些厕所标识吗？

师：出示厕所标识，让学生辨认，了解男女厕所的区别。

生：辨别男女厕所的标识，并认识男女厕所的区别。

3、游戏：“绘画高手大赛”

游戏规则：

①

学生在纸上画厕所标志，限时两分钟；

②

老师下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画；

③

老师评议“最佳厕所标志”； ④

老师宣布获胜个人，并颁发小奖品。

三、基本部分： 1、看视频，辨别一些不文明如厕的现象。

师：出示视频，让学生观察，并说出视频中的不文明现象。

生：仔细观看视频，讲出视频中的一些不文明现象。

2、我们学校学生如厕有哪些不文明现象？

师：提出问题，本学校学生如厕的一些不文明现象，让学生回答。

生：仔细思考，回答问题。

3、列举身边的不文明如厕的图片。

师：列举出身边一些不文明现象，学生看图说出不对的地方。

生：看图仔细观察，回答教师提出的问题

4、小组讨论：该怎么文明如厕？

(1)

注意辨别男女厕所标志，选对厕所排队如厕。

(2)

进单间厕所时不要忘记关门。

(3)

保持洗手间的清洁卫生，上完厕所后，一定要记得冲水。

(4)

上厕所的时候，不要在厕所里乱涂乱画。

(5)

上完厕所，要穿好衣裤，不要慌张的向外跑。

(6)

如厕后要洗手，洗手后不能乱甩手，将水滴洒在地上或他人身上。

(7)

不要破坏厕所里的公用设施，不在厕所里高声喧哗。

5、游戏：“垃

圾”大作战

游戏规则：

4人一小组围坐在课桌两旁，中间位置放置一个“垃圾”（垒球）。学生双手放在自己面前的课桌上，游戏开始，跟着教师一起有节奏的拍手，当教师停止敲打节奏吹哨时，所有学生立即停止拍手，并迅速去抓桌上的“垃圾”，抓到“垃圾”的学生要将“垃圾”高高举起，以示胜利。

6、一起朗诵《文明如厕歌》。

小学生，知礼仪;

如厕文明要牢记。

等候时，不嬉闹;

主动谦让不拥挤。

用完厕，勤冲水;

保持洁净好空气。

洗完手，忙关水;

节约水源记心头。

不乱丢，不破坏:

不堵管道讲公德。

好习惯，早养成;

整洁如厕我做起。

7、学会洗手《洗手六步法》

师：出示洗手图片，带领学生一起学习洗手操。

生：跟着教师一起做洗手操。

8、这是我想对你们说的话，了解文明如厕的标语。

1)

冲水是一件小事，文明是一件大事。

2)

厕所卫生要注意，干净清洁常保持。

3)

贴近文明，靠近方便。

四、结束部分：

同学们，虽然文明如厕是一件小事,但是从细微处入手，让同学们养成良的卫生习惯十分重要,你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员,共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。我们一一起努力吧!