Section B优秀教案设计

人教英语七下Unit 8 Section B 第1课时教学设计

广宁县其鉴纪念中学 林银英

一、教材与学情分析

本节课是人教版七年级下册Unit 8 Section B 的第一课时，主要学习有关食物方面的词汇（如：noodles、beef等）以及表示点餐的用语What would like ? 和Would you like ... ?等。课文中设置了图文匹配、听说训练等，授课内容比较接近生活，能更容易地吸引学生，让他们能主动地参与各项活动。

授课班学生为本校七年级1班的学生，全班共有49人，大部分学生基础比较薄弱，在历次的检测中只有10人左右及格，优秀人数寥寥无几。当务之急是要激发学生的兴趣，帮助学生重数信心并培养良好的学习习惯。本节课出现的词汇有一半以上他们在小学阶段已经学过，Boxfish的引入能帮助他们回忆并更好地学习新知识。

二、授课课型与授课时间

本节课属于新授课，从语言知识系统的角度来看，以词汇学习为主，授课时间为45分钟。

三、教学目标

1.通过盒子鱼软件的学习，记住并能正确运用下列词汇：noodle , mutton , beef , cabbage , potato , special , would , yet , would like 2.能运用句型“What would you like？

”、“I would like ...”等来询问和表达需求。

3.在交流中学会热情好客、礼貌待客的良好品质，并能礼貌表达自己的所需。

四、教学重难点

1.能记住常用食物词汇并能辨别哪些是可数名词、哪些是不可数名词。

2.能听懂本课中有关点餐的对话并能模仿和进行角色扮演。

3.能用句型“I’d like... ”来表达自己想要哪种面食。

五、教学策略与学习模式

1

1.任务型教学策略：结合学生实际，设计了真实而又切实可行的任务活动，将单词教学融合于具体的语境中。

2.小组合作学习模式：设置好小组探究活动环节，利用多媒体，结合教材插入学生感兴趣的图片，以丰富学生的知识，拓宽他们的视野，以抢答的方式调动学生学习英语的兴趣。

六、教学过程

步骤

Step1 Show time 目的

发挥学生的主观能动性和积教师活动/方法

课前引导，堂上巡查。

学生活动/学法

科代表抽取5个单词进行听写，每个单词读3遍，学生代表A巡班监督。

条件/手段

用“兵管兵”的手段发挥学科尖子的引领作用。

（Dictation）

极性，真正做到

“学生能做的老师不做”，将课前检测的主动权还给学生。

Step 2 Boxfish time 盒子鱼学习时间

1.教师设置好希1.个人抢答

利用软件Boxfish （盒子鱼）的在线即时评分功能进行课堂词汇学习，从单词到词组再到句子层层递进。

沃投和蓝牙功能，2.小组齐读

使声音、图像同步投屏；

2.使用手机操作Boxfish软件进行词汇展示。

3.全班齐读

Step 3 Game Time

比眼力

1.让学生在愉快的小组PK猜谜活动中更好地掌握单词。

使用多媒体教学平台边展示图片边问：What food is it? 让学生快2 看图抢答并与老1.多媒体图片展师进行对话训练。

示；

2.师生互动。

2.通过小组活动增进同学友谊，训练团体合作精神。

巩固Step 4 训练学生的Project 综合探究活动

速抢答并给予小组加分的奖励。

1.引导学生进行1.完成课堂练习

2.小组讨论

1.播放听力材料进行听说训练；

2.利用课本中的插图或多媒体平台中的图片进行问题课堂小结和讨论；

3.师生互动。

获取信息及听力训练；

口头表达能2.利用多媒体让3.自由对练

力。

学生跟读、齐读；

4.即堂表演

3.引导学进行角色扮演；

4.提据对话中出现的语言知识重、难点进行讲解。

如：Would you like some... ? 5.展示

Step 5 让学生学引导学生进行课堂反思

小组讨论然后组内交流

师生互动

Reflection 会反思，感知礼

貌用语的重要性并学有所获。

Step 6 Summary 总结

小结并通过笔头练习巩固本节课。

引导学生做题并当堂评讲。

1.做练习；

2.核对答案并讨论答题理由。

利用导学案进行训练。

七、板书设计

3

八、导学案

Unit 8 Section B（The first period）

What would you like ?

a hamburger （可数）

I’d like some ...

Bread/ mutton / beef (不可数)

可数名词：

noodles/ potatoes

cabbages / carrots

(可数复数)

可数、不可数均可：

不可数：

Unit 8 Section B（The first period）

课型：新授课 主备人：林银英 审核人：李玉霞 使用时间：第13周

【Learning goals】

1.能记住并能正确运用下列词汇：noodle , mutton , beef , cabbage , potato , special , would , yet , would like

2.能运用句型“What would you like？

”、“I would like ...”等来询问和表达需求。

3.在交流中学会热情好客、礼貌待客的良好品质，并能礼貌表达自己的所需。

【Key points】

能记住常用食物词汇

【Difficult points】

能用句型“I’d like... ”来表达自己想要哪种面食。

【Preview】（5 minutes）

一、朗读单词表P155的单词，根据中文提示或音标填写单词，使句子完整、通顺。

1.I’d like some

/'nu:dlz /

.

2.There are some

(土豆)in the basket. 3.We have many kinds of

(特色菜)today. 4.Please bring him two kilos of ___________(牛肉). 5.She ___________ /wʊd/

like some orange juice. 二、想一想

餐厅服务员招待顾客时常问“您需要什么”，这句话用英语如何表达？

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___________________________________________________________________________ 【Activities】（30 minutes）

Task 1

Show Time 讨论、展示预学内容。

Task 2

Game Time

1.

通过盒子鱼软件学习本课新单词。

2.

猜词游戏。

Task 3

Practic 1.

Match the words with the foods .

想一想：1a中的单词有哪些是可数名词？哪些是不可数名词？哪些既是可数又是不可数名词？

2. Look at the picture in 1a find out

(1)What does the woman do ?

(2)What is the man doing ?

(3)How many specials does the restaurant have ? (4) What does Special 1 have in it ?

(5)What about Special 2 and 3 ?

(6)What kind of noodles does the man want to eat ?

3.Practice the conversations in 1a .Then make your own conversations. Task 4 Listening 1.Listen and finish 1b. Check the answers. 2.Listen and complete the conversation. Waitress: ____________________? Boy:

I’m not sure yet. Are there any

vegetables in the ___________ ? Waitress: Yes, there are some _________. Boy:

OK, I’d like the ___________,

please.

想一想、填一填：你知道 would like的意思及用法吗？请阅读练习册P78然后填空。

would like意为“___________”，would是情态动词，没有人称和数的变化。

想要某物 ___________________ ； 想要做某事 ___________________ ； 想要某人做某事______________________ 例如：我们还想要麻婆豆腐。

We some Mapo Tofu too.

【Test】（5 minutes）

(

)1.—What kind of noodles would you like? —I’d like _____，please. A.beefs and tomatoes noodles

B.beef and tomatoes noodles C.beef and tomato noodles

D.beefs and tomatoes noodle (

)2.—Would you like _____ tea?

—No，

thanks. A.any

B.some

C.many

D.a 5

(

)3.They’d like _____ a movie tonight.

A.

see

B.to see

C.seeing

D.watch (

)4.—Is there _____ juice in the glass?

—Yes，

there is _____. A.some；

any

B.any；

some

C.some；

some

D.any；

any (

)5.There _____ a river and many pear trees in my hometown(家乡). A.is

B.are

C.have

D.has

【Summary】（5 minutes）

本节课我学习了____________，要加强学习的是_____

。

【Homework】

1. Review the words and expressions in this period.

2. Write a short conversation to order some noodles you like in a restaurant.

教师寄语：One false step will make a great difference. 失之毫厘，缪之千里。

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