5.双手持轻物掷远与游戏教学设计模板

《双手持轻物掷远与游戏》

教学设计

学校：金水区凤凰双语小学

授课年级：二年级

授课教师：陆远

一、指导思想

小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。

二、教材分析

双手持轻物掷远与游戏是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，它在正向投掷轻物的基础上增加了物体的质量，以此正式开始学习投掷的基本功动作，这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为其今后进一步学习投掷类项目打下一定的基础。本教材取自人教版三四年级《体育》(义务教育课程标准实验教师用书)中的“投掷轻物”教学内容，利用沙包组织教学，提高练习密度，并坚持“促进学生全面发展”和“一材多用”原则，把主教材中使用的“轻物”沙包在辅助教材“丢沙包”游戏中充分利用起来，提高了学生对本次课所学技术的实际运用能力，以及活跃了课堂气氛。

三、学情分析

二年级学生在一年级已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对薄弱，对技术的理解能力还不强，因此，本节课将借助学生已有的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。

四、教学目标

1、认知目标：让学生了解原地侧向投掷的动作要领，使80%以上的学生掌握原地侧向投掷动作要领。

2、技能目标：通过练习发展学生的力量、协调、灵敏素质，促进学生身体的协调发展。

3、情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生的参与、合作意识，集体主义观念以及安全锻炼意识。

五、教学重难点

重点：蹬、转、挥动作。

难点：肩上屈肘，上下肢协调配合发力。

双手持轻物掷远与游戏单元计划（3课时）

教 学

初步掌握侧向投掷轻物的动作，提高学生投掷能力和上下肢目 标

协调能力。

发展学生的上肢爆发力和肩关节韧带，提高身体的协调能力。

培养学生勇于学习和团结拼搏的精神。

重 点

重点：肩上屈肘，快速挥臂。 难 点

难点：右脚蹬地向左转体（以右手投掷为例）。

课 次

第一次课

达成目标

初步掌握原地侧向投掷动作。

教学内容

1、辅助练习：自抛自接练习；

2、复习正面投掷轻物练习；

3、原地侧向站立练习；

4、原地侧向右腿蹬地转体练习；

5、原地侧向右腿蹬地转体动作、肩上屈肘练习；

6、完整动作练习。

第二通过投掷轻物过横绳练习中能做出1、复习原地侧向投掷次课

正确的挥臂动作，通过比较远度和高徒手练习；

度的关系，能发现轻物落地远近与出2、复习原地侧向投掷手高度

的关系。

练习；

3、侧向投过一定高度的横线；

4、侧向掷远比赛。

第三通过测试了解学生侧向投掷学习的1、复习原地侧向投掷；

2、考核；

3、评价与小结；

4、发展身体素质练习。

次课

效果。

双手持轻物掷远与游戏教学设计

教学内容

认知目标：通过本次课学习，使学生初步了解原地侧向投掷轻物动作和练习方法。

教学目技能目标：通过本次课学习，使90%的学生初步掌握原地侧向投掷轻物动作的重点，剩余学生掌握原地侧向侧向投掷轻物的基本动作和发展上肢的力量。

1.投掷：双手持轻物掷远

2. 课课练：游戏素质练习

单元

第1课时

课时

标

情感目标：培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质，发展学生的力量及团结协作的集体精神。

重

重点：连贯的蹬转挥动作。

难

难点：上下肢协调用力，挥臂如鞭。

点

课的教学内容

部分

教师活动

学生活动

求

时间

次数

运动负组织形式与要荷

课堂常规

1.集合整队

导

2.检查人数

3.师生问好

入

容

与

二、热身练习

1.整队

1.成四列横队集

要求：精神集中，动作整齐

2.问候语：“同合

学们好！”

2.整队

8 1 ︱

10

分

钟

3.导入本节课的3.师生问好

4.了解本次课的内容

1.认真积极的练习

2.学生充分活动。

4.宣布本课的内内容

1.队列队形练

热

习

2.健美操基本步1、教师语言要

清晰。

法

身

2、声音洪亮，

严肃有力。

1.教师讲解双1.学生观看示范，善于发现，

实

一．双手持轻物手持轻物掷远积极回答问题。

的动作要领同

掷远

2. 学生观看教

（图2）

5 践

1.观看教师示时示范，并提出师示范，明确练

- 问题。

范动作

习方法。

要求：积极练2.教师提出尝15 6 与

3集体进行尝试试练习次数和习，研究探索

练习，并按要求︱

2.学生徒手尝要求

进行。

3.请优秀生上4. 优秀生上前20

提

试练习

前示范。让学生示范，同学间进

进行评价其动作，得出技术要领。

高

4.了解学生差

3.持轻物练习

异，集体指导，生生合作相结

合。

5.教师概括技

术要领说明练习方法，鼓励练4.投远练习

习

6.教师巡视指导

7. 请优秀学生5.请优秀学生上前示范。让学生进行评价其进行学习成果动作。

展示

8.小结评价

6.比比谁投的

远

1.教师讲解游戏素质练习的7.评价小结

方法，规则和要求。

2.选出小裁判，

组织学生分组进行比赛

3.小裁判和老师共同评选获

胜组

4.小结

行评价其优点

5.学生分组按照老师练习要求进行练习。

6. 优秀学生上前示范，师生间进行评价其优点

7.学生明确练习游戏方法，分组进行游戏。

8.学生观摩、评价、学习，向更高的高度挑战练习

1.明确游戏素质练习的方法和规则。

2. 分组进行游戏

3.师生共评

组织如上

分

5 - 6

2

1

2

要求：练习动钟

作到位，连贯。

组织：同上（图

2）

要求：上下肢

协调用力，挥

臂如鞭

组织：同上（图

2）

要求：战胜自

己，努力挑战

组织：

二、游戏素质练习

2.

比一比

①

看谁得分高

规则：投过第一条线得1分，投过第二条线得2分，投过第三条线得3分。投得远的颁发“投掷小能手”卡予以奖励。

3.

接力跑游戏

规则：学生陆续绕过3个标志物后快速跑回击

要求：积极游戏、注意安全

5 ︱

10 分

钟

掌。

一、放松：

调

1、学生跟随教组织：

3

︱

4 1

分

钟

肌肉放松1、教师语言提师的语言提示示练习方法并进行反复练习

组织练习

2、学生反馈

节

练习

与

二、小结

评

三、师生再见

价

四、收回器材

2、教师点评，3、收回器材

表扬鼓励

3、宣布下课

场地

器材：

运动场一块

橡胶管：50个

标志桶：12个

预计课的练习密度

35% 预计课的强度

中