4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

“一师一优课”单脚跳体育教学设计一、指导思想本次教学活动采用“主动参与，积极创编”的学习方式，把深受小学生喜爱的跳跃活动进行合作探究，激发学生运动兴趣，培养学生自学、自练、自控、自评的能力，为学生提供展示自我的机会，促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。二、设计思路本节课通过学习各种单

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所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-04-25 16:55:00

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学校：武汉市江汉区卫星村小学

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计

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2018-04-25 16:55:00

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…优秀教学设计

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“一师一优课”单脚跳体育教学设计

一、指导思想

本次教学活动采用“主动参与，积极创编”的学习方式，把深受小学生喜爱的跳跃活动进行合作探究，激发学生运动兴趣，培养学生自学、自练、自控、自评的能力，为学生提供展示自我的机会，促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。

二、设计思路

本节课通过学习各种单脚跳的动作创设、游戏创编，以引发学生的学习兴趣。在兴趣导入阶段，利用队列进行热身，以提高学生学习热情，并以教师与学生同做自编徒手操，以愉悦学生身心。再指导学生原地复习所学过的单脚跳动作，体验“跳跃”动作的身体感受，接着自然进入到连续单脚跳的学习及学生合作探究、创编游戏阶段，这一过程可以促进学生最大能力发挥其潜能，发展他们的扩散性思维和创新能力。在游戏“斗智斗勇”中，教师注意培养学生随机应变、团结合作、共同进步的良好习惯。

重点：单脚跳时，单腿屈膝脚及前掌用力蹬地的方法

难点：屈膝脚后跟落地。

根据学生体质的不同设置难度。

最后，在放松游戏：高人矮人中，师生一起尽情放松，使身体各项技能得到恢复，全课在愉快的气氛中结束。

三、教学方法运用

教法：本课内容是深受小学生喜爱的一项跳跃性运动，为使学生在学会锻炼身体方法同时养成良好锻炼习惯。我采用提示法，鼓励法，启发、诱导、点拨学生以激发学生的学习兴趣，使学生积极地去学习，让学生去创新，去感悟。

学法：本课在学法上主要采用了自主学习法、小组合作学习法、探究学习法，放手让学生去创设不同的单脚跳动作，并通过小组协作去创编各种单脚跳游戏，让学生有更多的动脑、动手时间，以促进学生积极地参与练习，提高学生学习自主性。

四、教学流程图

愉悦身心阶段---------教师与学生同做自编徒手操

兴趣导入阶段---------- 学生分组单脚跳

学习合作探究阶段---------分组单脚跳比赛

体验成功阶段---------分组合作比赛

恢复身心阶段---------师生放松游戏：高人矮人

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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