1.模仿操第一～四节教学设计模板

《模仿动物的简单舞蹈》教学设计（水平一）

河北唐山海港经济开发区王滩镇周坨小学

苑博

一、设计理念

注重“以学生为主体”，运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。

二、教学目标

1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。

2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。

3、培养学生的自我表现和群体合作意识。

三、教材分析

针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中，充分抓住这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。

四、学情分析

水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。

五、教学重点和难点

教学重点：学会模仿操。

教学难点：模仿形象，节奏准确。

六、教学过程：

授课教师：周坨小学

苑博

年级：二年级

主题

动物模仿操

教学

内容

自编动物模仿操、动物障碍接力（跳、爬）

教学

目标

顺序

1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。

2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。

3、培养学生的自我表现和群体合作意识。

教学内容

1、课堂常规

2、原地三面转发

3、热身活动：

①跟随老师做圆形慢跑热身，在慢跑活动中做一些简单口令动作。

②和老师做模仿动物走的联系。

教师指导

1、宣布上课，揭示本课内容和教学要求，导入主题。

2、听教师口令进行转发联系

3、教师引导提问，奖励做的优秀的学生。

学生活动

组织与要求

时间

收心热身

1、整队，向老师问

好。学生明确学习

内容及要求，精神

饱满。

2、学生自主模仿，充分热身。

组织一：（四列横队）

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

8 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀

分

▲

组织二：广播操队形

12

分

技能学习

一、学习模仿操

一、

第一节：

鼠：小老鼠，吱吱叫，看见猫儿就跑掉。

第二节：

牛：牛伯伯，好强壮，看到红布往前闯。

第三节：

虎：虎大王，最

组织一：（模仿学习）

1、认真看老师示范

1、教师示范整套动作。

动作，在脑海中初♀ ♀ ♀ ♀

♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ 步形成动作表象。

♀ ♀ ♀ ♀

♀ 2、听儿歌模仿学习。

2、学生跟随老师边♀ ♀ ♀ ♀

♀

听儿歌边模仿。

▲

3、教师示范分解讲解动3、做分解动作的练

作，简单强调手型、步型，

习，注意手型、步

模仿形象。

型。

4、模仿练习2—3次并纠

4、跟随老师模仿练

正错误动作。

习，形成正确动作。

一、

技能学习

神气，森林之王壮壮壮。

第四节：

兔：兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。

二、袋鼠跳接力

双腿夹住沙包，模仿袋鼠跳到标志物处绕回，传递沙包至每队下一名同学。

恢

复

身

心

1、

放松操《虫儿飞》

2、小结

5、大胆展示自己。

组织三：小组练习

做，展示自我。

6、小组合作，认真

6、分组练习，教师分别练习。

指导。

7、根据老师的提示组织四：集体练习

7、独立完成整套动作。

独立完成整套动

作。

8、请小朋友完整分组演8、团结一致，认真

练，教师给予评价。

演练。

9、模仿拓展，师生共同9、大胆想象、创造，

享受模仿小动物的无限和小朋友们一起模

乐趣。

仿。

二、

二、

组织五：

1、讲解游戏方法与规则。

1、认真听游戏规则

与方法。

2、开始游戏。

2、积极参加游戏，●

〈 ◎◎◎

♀♀♀♀

团结一致，争取胜

3、小结评价。

利。

●

〈 ◎◎◎

♀♀♀♀

3、认真小结与评

价。

●

〈 ◎◎◎

♀♀♀♀

●〈 ◎◎◎

♀♀♀♀

▲

1、引导学生进行放松练1、和老师一起放组织：

习。

松。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

2、

小结。

2、

认真小结。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

3、

师生再见！

3、与老师再见！

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

4、

回收器材。

4、整理器材。

▲

5、请优生和老师共同领

12

分

3 分

场地器材

标志物4个、沙包4个、音箱

反思：针对学生的生理和心理特点，根据教学目标的需要，本节课我选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操，做到了动作简单，特点鲜明，并配合生动形象的儿歌，极大地激发了学生学练的兴趣。在学练过程中，教师又能积极为学生创造条件，给学生以创造、思考和表现的机会，让学生充分体验到运动的乐趣，从而促进学生身心健康快乐的发展，较好地达成了课时的教学目标。在教学中，教师用一句简单的“小动物听指挥”代替了传统的“立正、稍息”的口令来掌控学生的纪律，符合低年级学生的年龄特点，课中的效果也非常好。另外，课堂上师生共舞，师生同乐，师生同玩的场面，充分体现了教师积极营造和谐课堂的教学理念。不足之处：场地的设计与摆放还应再完善。